ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teachers Who Learn, Kids Who Achieve

دانلود کتاب معلمانی که یاد می گیرند، بچه هایی که به موفقیت می رسند

Teachers Who Learn, Kids Who Achieve

مشخصات کتاب

Teachers Who Learn, Kids Who Achieve

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780914409021, 0914409549 
ناشر:  
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 78 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 795 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Teachers Who Learn, Kids Who Achieve به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معلمانی که یاد می گیرند، بچه هایی که به موفقیت می رسند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب معلمانی که یاد می گیرند، بچه هایی که به موفقیت می رسند

برای تبدیل پیشرفت حرفه ای معلم به دستاوردهای یادگیری چشمگیر برای دانش آموزان چه چیزی لازم است؟ یک مطالعه تحقیقاتی بر روی هشت مدرسه که برنده جایزه ملی وزارت آموزش ایالات متحده برای توسعه حرفه‌ای نمونه شده‌اند، در این داستان کوتاه و متقاعدکننده اصلاحات موفق مدارس خلاصه شده است. فرهنگ یادگیری - برای معلمان، دانش‌آموزان، کل جامعه - در این مدارس وجود دارد، و این کتاب نگاهی اجمالی به ظاهر آن را ارائه می‌کند. صدای معلم و خط نگاره‌ها به اصول راهنمایی که محققان در این مکان‌های متفاوت شناسایی کرده‌اند جان می‌بخشد. فهرست‌های مشروح منابع کمک ملموسی به اجرای این اصول می‌کند. و نمایه‌های سفر هر مدرسه نشان می‌دهد که می‌توان نتایج خارق‌العاده‌ای را حتی از شروع‌های معمولی به دست آورد. در کارگردانی این پروژه، نیکولا فیلبی، که آزمایشگاه آموزشی منطقه ای WestEd را هماهنگ می کند، امیدوار بود که تجربه توسعه حرفه ای موثر را برای طیف کامل معلمانی که برای دانش آموزان خود جمع می شوند، به دست آورد. همانطور که فیلبی گزارش می دهد، "معلمانانی که یاد می گیرند، بچه هایی که به موفقیت می رسند بر اساس صدها ساعت مصاحبه با معلمان، دستیاران معلم، رهبران معلمان و مدیران است." دروسی که ما آموختیم را می توان در هر مدرسه ای به کار برد، اما چشم انداز و نظم و انضباط برای حفظ آنها مستلزم کارکنان مدرسه مانند کسانی است که با آنها آشنا شدیم، مربیانی که اهدافشان هرگز از آنچه دانش آموزانشان نیاز دارند تزلزل نمی کند. افراد این مدارس موفق نشدند. زیرا آنها فوق ستاره هستند یا بیش از حد موفق هستند. مطمئناً آنها خوب هستند و سخت تلاش کردند، اما موفق شدند زیرا برنامه های مشخصی داشتند که به آنها اجازه می داد مراقبت از بچه هایشان را به یادگیری و موفقیت تبدیل کنند. به عنوان شاگردان خود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What does it take to translate teacher professional development into impressive learning gains for students? A research study of eight schools that won the U.S. Department of Education’s National Award for Model Professional Development has been distilled into this brief and compelling story of successful school reform. A culture of learning — for teachers, students, the entire community — pervades these schools, and this book provides a glimpse of what it looks like. Teacher voices and vignettes give life to the guiding principles that researchers identified across these disparate sites. Annotated lists of resources provide concrete help in putting these principles into practice. And profiles of each school’s journey demonstrate that extraordinary results can be achieved from even modest beginnings. In directing this project, Nikola Filby, who coordinates the WestEd Regional Educational Laboratory, hoped to capture the experience of effective professional development for the full range of teachers who pulled together for their students. "Teachers Who Learn, Kids Who Achieve is based on hundreds of hours of interviews with teachers, teacher aides, teacher leaders, and principals," as Filby reports. "The lessons we learned can be applied in any school, but the vision and discipline to stick with them require school staffs like those we met, educators whose goals never waver from what their students need. The people in these schools didn’t succeed because they’re superstars or over-achievers. They’re good, to be sure, and they worked hard, but they succeeded because they had concrete plans that let them turn their caring for their kids into learning and achievement, for themselves as well as their students."





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی