دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Professor Maurice J Galton. Professor John MacBeath
سری:
ISBN (شابک) : 9781847873224, 1847873227
ناشر:
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 136
[137]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 950 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Teachers Under Pressure به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معلمان تحت فشار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
واقعا معلم بودن در کلاس های درس پرتعداد امروزی چگونه است؟ نویسندگان این کتاب با معلمان، والدین و دانش آموزان در بریتانیا، آسیا، آمریکا و استرالیا صحبت کردند و پاسخ های تکان دهنده ای به سوالات آنها داشتند. با نگاه کردن به موضوعات بسیار موضوعی در تدریس، مانند استرس معلم و حجم کاری معلم، آنها تصویری اغلب تیره و تار را آشکار می کنند که در آن افراد اغلب در تلاش برای ایجاد تفاوت هستند. موضوعات مورد بررسی عبارتند از: \"ناامیدی که با آنهایی روبرو هستند که سعی در عملی کردن آموزش فراگیر دارند\" اثرات تغییر مداوم سیاست ها بر کارکنان مورد نیاز برای اجرای آنها \" از دست دادن موقعیتی که حرفه معلمی تجربه کرده است \" چرا بسیاری از آنها انتخاب ترک شغل \"چه اتفاقی برای کسانی می افتد که می مانند و می جنگند.
What is it really like to be a teacher in today's demanding classrooms? The authors of this book spoke to teachers, parents and students in the UK, Asia, America and Australia and had some shocking responses to their questions. By looking at highly topical issues within teaching, such as teacher stress and teacher workload, they uncover an often bleak picture where individuals are frequently stretched to breaking point as they endeavour to 'make a difference'. Issues examined include: " the frustrations facing those trying to make inclusive education work in practice " the effects of constantly changing policies on the staff required to implement them " the loss of status the teaching profession has experienced " why so many are choosing to leave the job " what happens to those who stay and fight This fascinating read will be of interest to anyone involved in teaching, school leadership and educational policy.