دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Karen Vincett, Hilary Cremin, Gary Thomas سری: ISBN (شابک) : 9780335216956, 033521696X ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 198 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teachers and Assistants Working Together به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معلمان و دستیاران با هم کار می کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تعداد کمی از حوزههای آموزشی میتوانند با نرخ رشد دستیاران آموزشی در هفت سال گذشته برابری کنند، که بین سالهای 1997 تا 2004 به بیش از 133000 نفر در انگلستان رسیده است. شرایط، صلاحیت ها و رابطه آنها با معلمان کلاس درس در اکثر موارد نگران کننده عمیق است. این کتاب عالی و کاربردی یک مطالعه معتبر و بسیار مورد نیاز در مورد رابطه مهم بین TA و معلم است.» - Mark Vaughan OBE ، موسس و مدیر مشترک مرکز مطالعات آموزش فراگیر. \"این یک کتاب عالی است که در اقدام پژوهی پایهگذاری شده است و آن را قادر میسازد فراتر از روششناسی \"صندلی-از-شلوار\" که مطالب زیادی را در مورد مشارکت معلمان و TA میدهد فراتر رود.\" - \"TES\". این کتاب برای معلمان و دستیاران آموزشی است که به دنبال بهبود روش هایی هستند که در آنها با یکدیگر کار می کنند تا نیازهای کودکان در کلاس های خود را برآورده کنند. این تفکر پشت به کارگیری دستیاران آموزشی در کلاس درس و کار تیمی از فرصتها و مشکلات کار گروهی که ممکن است ایجاد شود را ترسیم میکند. با تکیه بر تحقیقات اصلی، راههایی را بررسی میکند که در آن معلمان و دستیاران آموزشی میتوانند برای حمایت از یادگیری کودکان با یکدیگر همکاری کنند و موارد مختلف را بررسی میکند. مدل های کار با هم این کتاب منحصربهفرد ارائه میکند: مدلهای بسیار مؤثر برای کار با یکدیگر، آزمایششده و آزمایششده در مدارس، و یک بخش عملی با فعالیتها، دستنوشتهها و منابع قابل کپی که معلمان میتوانند برای توسعه این مدلها در مدارس خود استفاده کنند. این یک متن کلیدی برای معلمان کلاس درس، دستیاران آموزشی، معلمان کارآموز و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، و کسانی است که برای مدرک پایه برای دستیاران تدریس تحصیل می کنند. همچنین سرپرستان، مدیران، روانشناسان آموزشی و سایر پرسنل پشتیبانی هستند.
"Few areas of education can equal the growth rate of that for teaching assistants over the past seven years, doubling to more than 133,000 in England between 1997 to 2004. TA's are vital in the development of inclusive education, yet their status, pay, conditions, qualifications and their relationship with classroom teachers are all of deep concern in the majority of cases. This excellent, practical book is a welcome and much-needed authoritative study of the all important relationship between TA and teacher." - Mark Vaughan OBE, Founder and Co-Director, Centre for Studies on Inclusive Education. "This is an excellent book, founded in action research that enables it to go beyond the "seat-of-the-pants" methodology that informs much material on TA/teacher partnerships." - "TES".This book is for teachers and teaching assistants seeking to improve the ways in which they work together to meet the needs of children in their classes. It outlines the thinking behind the employment of teaching assistants in the classroom and spelteam working of the teamworking opportunities and problems that can arise.Drawing on original research, it explores ways in which teachers and teaching assistants can work together to support children's learning and examines different models of working together. This unique book provides: highly effective models for working together, tried and tested in schools, and a practical section with activities, hand-outs and photocopiable resources that teachers can use to develop these models in their own schools. This is a key text for classroom teachers, teaching assistants, trainee teachers and postgraduate education students, and those studying for foundation degrees for teaching assistants. It is also head teachersrents, headteachers, educational psychologists, and other support personnel.