دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: J. Robson سری: ISBN (شابک) : 0415331668, 9780203397299 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 161 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 673 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Professionalism in Further and Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حرفه گرایی معلم در آموزش تکمیلی و عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
معلمان تحصیلات تکمیلی و عالی به ندرت با هم در نظر گرفته می شوند. این کتاب به بررسی تفاوت ها و شباهت های موجود بین این گروه ها می پردازد. این یک گزارش به روز از تحولات ارائه می دهد و استدلال ها و بحث ها را در مورد هر دو گروه از معلمان گرد هم می آورد تا برخی از باورهای قوی را به چالش بکشد. جوسلین رابسون با تمرکز بر جنبههای حرفهای بودن معلمان به معنای «حرفهگرایی» و روشهایی که «حرفهگرایی» در آنها مطالعه شده است، میپردازد. او ادامه می دهد: استانداردهای حرفه ای، آموزش و صلاحیت ها هویت های حرفه ای و جوامع فرصت ها و استراتژی ها برای توسعه حرفه ای و تجدید بحث های کلیدی در ادبیات و مهم ترین تحولات خط مشی چالش های اصلی در حال حاضر پیش روی حرفه معلمی در آموزش عالی و بیشتر است.
Teachers from further and higher education are rarely considered together. This book explores the differences and similarities that exist between these groups. It provides an up-to-date account of developments and brings together arguments and debates about both groups of teachers to challenge some strongly held beliefs. Focusing on aspects of teachers' professionalism, Jocelyn Robson considers what 'professionalism' may mean and ways in which 'professionalism' has been studied. She goes on to consider: professional standards, training and qualifications professional identities and communities opportunities and strategies for professional development and renewal key debates in the literature and the most significant policy developments the main challenges currently facing the teaching profession in further and higher education.