Teacher Education: Innovation, Intervention and Impact

این کتاب، انتشارات افتتاحیه از انجمن آموزش معلمان استرالیا (ATEA)، آموزش معلمان: نوآوری، مداخله و تأثیر هم محصولی است و هم به دنبال کمک به آن است. تغییر زمان جهانی و سیاسی در تحقیقات تربیت معلم این کتاب نشان‌دهنده یک تغییر تاریخی مهم در کار جمعی و گسترش انجمن آموزش معلمان استرالیا (ATEA) است زیرا تلاش می‌کند تا مشارکت‌کننده‌ای فعال‌تر در یک بنیاد غنی از تحقیقات برای آموزش اولیه معلمان و یک حرفه معلمی آگاهانه از تحقیقات باشد. . این کتاب تحقیقات و بورس تحصیلی در زمینه آموزش معلمان را از طیف گسترده ای از همکاری های سازمانی در سراسر استرالیا نشان می دهد. مطالعات روش‌های متعددی را نشان می‌دهد که محققان آموزش معلمان با دانش‌آموزان، معلمان، مدارس و جوامع درگیر هستند تا معلمان آینده را به بهترین شکل آماده کنند. هم خط مشی و هم عملکرد آموزش معلمان را اطلاع رسانی می کند و برای کسانی که در جامعه آموزش و پرورش مشغول به کار هستند «لازم است خوانده شود». مهم‌تر از همه، نشان‌دهنده تغییری برای مربیان معلم برای ایجاد یک حرفه آموزشی غنی از تحقیقات است.

This book, an inaugural publication from the Australian Teacher Education Association (ATEA), Teacher Education: Innovation, Intervention and Impact is both a product of, and seeks to contribute to, the changing global and political times in teacher education research. This book marks an historically significant shift in the collective work and outreach of the Australian Teacher Education Association (ATEA) as it endeavours to become an even more active contributor to a research-rich foundation for initial teacher education and to a research-informed teaching profession. The book showcases teacher education research and scholarship from a wide range of institutional collaborations across Australia. Studies highlight the multiple ways in which teacher education researchers are engaging with students, teachers, schools and communities to best prepare future teachers. It informs both teacher education policy and practice and is ‘a must read’ for those engaged in the education community. Above all it marks a shift for teacher educators to build a research rich teaching profession.