ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future

دانلود کتاب سیاست و عملکرد آموزش معلمان در اروپا: چالش ها و فرصت ها برای آینده

Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future

مشخصات کتاب

Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری: Routledge Research in Teacher Education 
ISBN (شابک) : 9781138306431, 9781315141763 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: [201] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سیاست و عملکرد آموزش معلمان در اروپا: چالش ها و فرصت ها برای آینده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سیاست و عملکرد آموزش معلمان در اروپا: چالش ها و فرصت ها برای آینده

سیاست و عملکرد آموزش معلمان در اروپا مروری انتقادی از چالش‌های کنونی پیش روی سیاست و عملکرد آموزش معلمان در اروپا ارائه می‌کند. این کتاب با تکیه بر طیف وسیعی از مشارکت‌ها نشان می‌دهد که برای اینکه معلمان نقش خود را به عنوان عوامل تغییر دوباره ایفا کنند، ایجاد چشم‌اندازی از یک معلم اروپایی آینده و ترویج مشارکت فعال در آماده‌سازی کودکان برای زندگی و عمل در یک جامعه بسیار مهم است. جهان چند فرهنگی و فزاینده در حال تغییر این کتاب راه‌هایی را پیشنهاد می‌کند که از طریق آن معلمان می‌توانند برای دیدار و غلبه بر مبارزاتی که در کلاس با آن‌ها مواجه می‌شوند، آماده شوند، از جمله توصیه‌هایی برای آموزش معلمان، که فرصت‌های جدیدی را برای سیاست، تمرین و تحقیق باز می‌کند. مشارکت کنندگان با در نظر گرفتن تجربیات خود به عنوان معلم، موضوعاتی مانند آموزش معلمان برای قرن بیست و یکم، مشخصات معلم اروپایی، شهروندی و هویت، شمول اجتماعی، تنوع زبانی و فرهنگی، و آموزش تطبیقی ​​را پوشش می دهند. خط‌مشی و عملکرد آموزش معلمان در اروپا خواندنی ضروری برای دانشگاهیان، محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی است که درگیر مطالعه آموزش معلمان، سیاست‌های آموزشی و تئوری آموزشی هستند. همچنین باید برای مربیان معلم فعال پژوهشی و معلمان عملی مورد توجه قرار گیرد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Teacher Education Policy and Practice in Europe provides a critical overview of the current challenges facing teacher education policy and practice in Europe. Drawing on a wide range of contributions, the book demonstrates that in order for teachers to reassume their role as agents of change, it is crucial to create a vision of a future European teacher and promote active engagement in preparing children to live and act in a multicultural and increasingly changing world. The book suggests ways in which teachers could be prepared to meet and overcome the struggles they will encounter in the classroom, including recommendations for teacher education, which open up new possibilities for policy, practice and research. Considering their own experiences as teachers, contributors also cover topics such as teacher education for the 21st century, the profile of the European teacher, citizenship and identity, social inclusion, linguistic and cultural diversity, and comparative education. Teacher Education Policy and Practice in Europe is essential reading for academics, researchers and postgraduate students engaged in the study of teacher education, educational policy and educational theory. It should also be of great interest to research-active teacher educators and practising teachers.





نظرات کاربران