دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teacher Development for Immersion and Content-Based Instruction
دانلود کتاب توسعه معلم برای آموزش غوطه وری و محتوا محور
مشخصات کتاب
Teacher Development for Immersion and Content-Based Instruction
ویرایش:
نویسندگان: Laurent Cammarata and T.J. Ó Ceallaigh
سری: Benjamins Current Topics 110
ISBN (شابک) : 2020022167, 9789027260802
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: [209]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 48,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Development for Immersion and Content-Based Instruction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه معلم برای آموزش غوطه وری و محتوا محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب توسعه معلم برای آموزش غوطه وری و محتوا محور
آماده‌سازی معلم و تلاش‌های توسعه حرفه‌ای، محرک‌های کلیدی برنامه‌های موفق غوطه‌وری/دو زبانه (I/B) و آموزش زبان مبتنی بر محتوا (CBLE) در مدل‌های مختلف هستند. با این حال، تحقیقات در این زمینه حیاتی ناچیز است و تا به امروز به آن توجه دانشگاهی که شایسته آن است، نشده است. این جلد به‌موقع با هدف مخاطبان گسترده، خواندن ضروری برای هر کسی است که علاقه‌مند است بداند تحقیقات در مورد توسعه معلم در زمینه I/B و CBLE چه می‌گویند. هدف اصلی آن اطلاع‌رسانی به تمرینات آموزش معلمان و تحریک تحقیقات بیشتر در این زمینه با به نمایش گذاشتن تحقیقات جدید در مورد برنامه‌های آماده‌سازی معلم و توسعه حرفه‌ای از سراسر جهان و همچنین تجربه مربیان معلم در این زمینه‌های آموزشی متنوع است. مشارکت‌ها چندین نقطه دسترسی به تحقیقات کلاسی و آموزش را نشان می‌دهند و بینشی را در مورد پیچیدگی آماده‌سازی معلمان و توسعه حرفه‌ای در این بخش پویا و دائماً در حال تکامل می‌افزایند. عمق دانش و وسعت تجربه ارائه شده توسط مشارکت کنندگان نوید یک مطالعه مولد و مفید را می دهد. در اصل به‌عنوان شماره ویژه مجله غوطه‌وری و آموزش زبان مبتنی بر محتوا 6:2 (2018) منتشر شد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Teacher preparation and professional development endeavors are key drivers of successful immersion/bilingual (I/B) and content-based language education (CBLE) programs across a variety of models. However, research in this critical area is scant and has not to date received the academic attention it deserves. Aimed at a broad audience, this timely volume is essential reading for anyone interested in knowing what research has to say about teacher development in the I/B and CBLE field. Its primary aim is to inform teacher education practice and stimulate additional research in the field by showcasing ground-breaking research on teacher preparation and professional development programs from around the globe as well as teacher educators’ experience in these varied educational contexts. The contributions illustrate several points of access into classroom research and pedagogy and add insight into the complexity of teacher preparation and professional development in this dynamic and constantly evolving sector. The depth of scholarship and breadth of experience represented by the contributors promises a productive and rewarding read. Originally published as special issue of Journal of Immersion and Content-Based Language Education 6:2 (2018).
