مشخصات کتاب
Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
ویرایش:
نویسندگان: Cynthia A. Lassonde, Susan E. Israel, Janice F. Almasi(auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780470461310, 9781118269442
ناشر: Jossey-Bass
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 197
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 19
در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همکاری معلم برای یادگیری حرفه ای: تسهیل مطالعه ، تحقیق و جوامع تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب همکاری معلم برای یادگیری حرفه ای: تسهیل مطالعه ، تحقیق و جوامع تحقیق
همکاری معلمان برای یادگیری حرفه ای حاوی اطلاعات ضروری،
ابزارها و نمونه هایی است که معلمان و رهبران مدرسه برای ایجاد،
مدیریت و حفظ گروه های مشترک موفق نیاز دارند. این راهنمای عملی
که به عنوان یک منبع عملی طراحی شده است، به شما نشان می دهد که
چگونه می توانید:
- از یادگیری مشارکتی معلم حمایت کنید
- گروه های تحقیقاتی مشارکتی را ایجاد و حفظ کنید
- پروژه های تحقیقاتی سازنده را سازماندهی و اجرا کنید
- آدرس مسائل مربوط به اخلاق، رهبری و پویایی گروه
- ارزیابی و حفظ فعالیت های یادگیری مشارکتی
بر اساس داده های یک نظرسنجی بزرگ،
همکاری معلمان برای
یادگیری حرفه ای نمونه های موردی گسترده ای از جوامع تحقیقاتی
مدل ارائه می کند. همکاری در مدارس، در سراسر مناطق، با مشارکت
دانشگاه ها، و به عنوان شبکه های آنلاین. این کتاب همچنین انبوهی
از الگوهای تکرارپذیر و همچنین پرسشها و تمرینهای انعکاسی را
برای سازماندهی گروههای مطالعه ارائه میکند. صفحات
13-25):
فصل 3 درک فرآیند پرس و جو (صفحه های 27-37):
فصل 4 شروع به کار (صفحات 39-64):
فصل 5 مولد ماندن (صفحات 65-74):
ملاحظات اخلاقی فصل 6: بهبود پویایی گروه (صفحات 75-87):
فصل 7 استراتژی های رهبری برای گروه های حمایتی مشترک (صفحه های
89-95):
فصل 8 مدرسه؟ جوامع مبتنی بر و مشارکت (صفحه های 97) -118):
فصل 9 شبکه و همکاری های آنلاین (صفحات 119-127):
فصل 10 یک مدل در سطح منطقه: شبکه پژوهشی معلمان مدارس دولتی
شهرستان فیرفکس (صفحات 129-144): گیل وی. ریچی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Teacher Collaboration for Professional Learning contains
the essential information, tools, and examples teachers and
school leaders need to create, manage, and sustain successful
collaborative groups. Designed to be a hands-on resource, this
practical guide shows you how to:
- Advocate for collaborative teacher learning
- Develop and sustain collaborative research groups
- Organize and conduct productive research projects
- Address issues of ethics, leadership, and group dynamics
- Evaluate and sustain collaborative learning activities
Based on data from a major survey,
Teacher
Collaboration for Professional Learning features extensive
case examples from model research communities collaborating
within schools, across districts, in partnership with
universities, and as online networks. The book also offers a
wealth of reproducible templates as well as reflection
questions and exercises invaluable tools for organizing study
groups.Content:
Chapter 1 Improving Teacher Professional Learning (pages
1–12):
Chapter 2 Initiating Educational Improvements (pages
13–25):
Chapter 3 Understanding the Inquiry Process (pages
27–37):
Chapter 4 Getting Started (pages 39–64):
Chapter 5 Staying Productive (pages 65–74):
Chapter 6 Ethical Considerations: Improving Group Dynamics
(pages 75–87):
Chapter 7 Leadership Strategies for Collaborative Support
Groups (pages 89–95):
Chapter 8 School?Based and Partnership Communities (pages
97–118):
Chapter 9 Networking and Online Collaborations (pages
119–127):
Chapter 10 A Districtwide Model: The Fairfax County Public
Schools Teacher Researcher Network (pages 129–144): Gail V.
Ritchie
نظرات کاربران