دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teacher Collaboration And Talk In Multilingual Classrooms (Bilingual Education and Bilingualism)
دانلود کتاب همکاری معلمان و گفتگو در کلاس های چند زبانه (آموزش دو زبانه و دوزبانگی)
مشخصات کتاب
Teacher Collaboration And Talk In Multilingual Classrooms (Bilingual Education and Bilingualism)
ویرایش:
نویسندگان: Angela Creese
سری:
ISBN (شابک) : 1853598224, 9781853598234
ناشر: Multilingual Matters
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 230
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 941 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Teacher Collaboration And Talk In Multilingual Classrooms (Bilingual Education and Bilingualism) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همکاری معلمان و گفتگو در کلاس های چند زبانه (آموزش دو زبانه و دوزبانگی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب همکاری معلمان و گفتگو در کلاس های چند زبانه (آموزش دو زبانه و دوزبانگی)
این جلد به تعاملات معلمان همکار در کلاس‌های چندزبانه و چگونگی تأثیر آنها بر آنچه به عنوان دانش در کلاس درس دبیرستان به حساب می‌آید می‌پردازد. همچنین به این می‌پردازد که چگونه بیانیه‌های خط‌مشی و ایدئولوژی‌های پیرامون چندزبانگی، معلمان و زبان‌آموزان را به روش‌های خاصی قرار می‌دهند. یک رویکرد قوم‌نگاری زبان‌شناختی در این مطالعه اتخاذ شده است که گفتمان‌های آموزش و یادگیری کل کلاس و گروه‌های کوچک را در نظر می‌گیرد. فصل‌ها رابطه بین زبان‌های مختلف، مربیان مختلف و هویت‌های معلم مختلف را در کلاس درس دبیرستان در نظر می‌گیرند. این کتاب نحوه اجرای سیاست گنجاندن در عمل را مستند می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume looks at the interactions of collaborating teachers in multilingual classrooms and how these impact on what counts as knowledge in the secondary school classroom. It also looks at how policy statements and ideologies around multilingualism position teachers and learners in particular ways. A linguistic ethnographic approach is taken in the study, which considers the discourses of whole class and small group teaching and learning. Chapters consider the relation between different languages, different pedagogues and different teacher identities in the secondary school classroom. The book documents how a policy of inclusion is played out in practice.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Micro-scaled Products Development via Microforming: Deformation Behaviours, Processes, Tooling and its Realization
دانلود کتاب Masculinity in Male-Authored Fiction, 1950–2000: Keeping it Up
