دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teach your children well: parenting for authentic success
دانلود کتاب به فرزندان خود خوب بیاموزید: برای موفقیت واقعی از والدین استفاده کنید
مشخصات کتاب
Teach your children well: parenting for authentic success
ویرایش:
نویسندگان: Madeline Levine. PhD
سری:
ISBN (شابک) : 9780061824746, 9780062196842
ناشر: HarperCollins;Harper Perennial
سال نشر: 2013;2012
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب به فرزندان خود خوب بیاموزید: برای موفقیت واقعی از والدین استفاده کنید: تربیت کودک، والدین
در صورت تبدیل فایل کتاب Teach your children well: parenting for authentic success به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به فرزندان خود خوب بیاموزید: برای موفقیت واقعی از والدین استفاده کنید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب به فرزندان خود خوب بیاموزید: برای موفقیت واقعی از والدین استفاده کنید
یادداشت ادامه داد: pt. سه عامل تاب آوری: هفت مهارت ضروری مقابله ای -- فصل. 6 به فرزندانمان بیاموزیم راه حل پیدا کنند -- تدبیر: \"من می توانم از پس این\" به جای \"مامان ...\" -- اشتیاق: \"من این را دوست دارم\" به جای \"هر چیزی\" - خلاقیت : \"بیایید به این موضوع متفاوت نگاه کنیم\" نه \"پاسخ درست چیست؟\" -- یک اخلاق کاری خوب: \"من به آن ادامه خواهم داد\" به جای \"من ترک کردم\" -- ch . 7 به بچه هایمان آموزش می دهیم که دست به عمل بزنند -- خودکنترلی: \"احساس درستی نیست\" به جای \"همه بچه ها این کار را انجام می دهند\" - عزت نفس: \"من نسبت به خودم احساس خوبی دارم\" " به جای \"من می‌کشم\" -- خودکارآمدی: \"من می‌توانم تفاوت ایجاد کنم\" به جای \"هیچ کاری که من انجام نمی‌دهم مهم نیست\" - pt. FOUR WALKING THE TALK -- فصل. 8 تعریف و زندگی ارزش های خانوادگی: تمرین کاغذ و مداد -- ارزش های اصلی شما چیست؟ -- بیانیه ارزش های خانواده -- اصول راهنمای شما -- برنامه اقدام خانواده -- فصل. 9 ویرایش فیلمنامه: تبدیل شدن به والدینی که می خواهیم باشیم -- انکار: \"مشکل؟ چه مشکلی؟\"؛ توجه ادامه داد: فرافکنی: \"بله، آنها مشکل دارند، نه من\" - فشار همسالان : این فقط برای نوجوانان نیست -- آیا فرزندپروری ارثی است؟ "من نمی توانم باور کنم که درست شبیه مادرم به نظر می رسم" -- تثلیث تغییر: بازتاب خود، همدلی و انعطاف پذیری. یک روانشناس مشهور با تمرکز بر دیدگاه های موفقیت و تربیت کودک، تحقیقات پیشرفته را با سی سال تجربه بالینی برای توضیح چگونگی تغییر تمرکز به سبک فرزندپروری که باعث ارتقای موفقیت تحصیلی، احساس هدف و معنای زندگی می شود. یک موفقیت معتبر: این در مورد خونریزی قلب در مقابل مادران ببر نیست - فصل. 1 بچه ها خوب نیستند (و نه والدینشان) -- فصل. 2 چگونه وارد این آشفتگی شدیم؟ -- نقطه دو «سال مدرسه» فقط مربوط به دانشگاه ها نیست: آغازگری در مورد رشد کودک -- فصل. 3 وظایف سالهای دبستان: سنین 5 تا 11 سال -- یادگیری نحوه دوست یابی و دوستی -- کسب مهارت و هیجان در مورد یادگیری -- توسعه حس خود: من کی هستم؟ -- تبدیل شدن به یک فرد همدل -- به یاد آوردن بازی -- توصیه های عمومی برای فرزندپروری کودک در سن دبستان -- فصل. 4 وظایف سالهای راهنمایی: سنین 11-14 -- عبور از بلوغ -- سالم ماندن -- ایجاد استقلال -- ایجاد گروه همسالان -- یادداشت به والدین -- فصل. 5 وظایف دوران دبیرستان: سنین 14 تا 18 سال -- تبدیل شدن به یک متفکر بالغ -- یادگیری مدیریت روابط جنسی -- ایجاد حس هویت -- توسعه خودمختاری
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Note continued: pt. THREE THE RESILIENCE FACTOR: SEVEN ESSENTIAL COPING SKILLS -- ch. 6 Teaching Our Kids to Find Solutions -- Resourcefulness: "I can handle this" instead of "Mom ..." -- Enthusiasm: "I love this" instead of "Whatever" -- Creativity: "Let's look at this differently" not "What's the right answer?" -- A Good Work Ethic: "I'm going to keep at it" instead of "I quit" -- ch. 7 Teaching Our Kids to Take Action -- Self-Control: "It just doesn't feel right" instead of "All the kids are doing it" -- Self-Esteem: "I feel good about myself" instead of "I suck" -- Self-Efficacy: "I can make a difference" instead of "Nothing I do matters" -- pt. FOUR WALKING THE TALK -- ch. 8 Defining and Living Your Family Values: A Paper and Pencil Exercise -- What Are Your Core Values? -- Family Values Statement -- Your Guiding Principles -- The Family Action Plan -- ch. 9 Editing the Script: Becoming the Parents We Want to Be -- Denial: "Problem? What problem?";Note continued: Projection: "Yeah, they've got a problem, not me" -- Peer Pressure: It's Not Just for Teenagers -- Is Parenting Hereditary? "I can't believe I sound just like my mother" -- The Trinity of Change: Self-Reflection, Empathy, and Flexibility.;Focusing on views of success and child rearing, a renowned psychologist combines cutting-edge research with thirty years of clinical experience to explain how to shift focus to a parenting style that promotes academic success, a sense of purpose, and meaning in life.;Machine generated contents note: pt. ONE AUTHENTIC SUCCESS: IT'S NOT ABOUT BLEEDING HEARTS VERSUS TIGER MOMS -- ch. 1 The Kids Are Not Alright (and Neither Are Their Parents) -- ch. 2 How Did We Get into This Mess? -- pt. TWO THE "SCHOOL YEARS" ARE NOT JUST ABOUT ACADEMICS: A PRIMER ON CHILD DEVELOPMENT -- ch. 3 The Tasks of the Elementary School Years: Ages 5-11 -- Learning How to Make Friends and Be a Friend -- Becoming Competent and Excited About Learning -- Developing a Sense of Self: Who Am I? -- Becoming an Empathic Person -- Remembering to Play -- General Recommendations for Parenting Your Elementary School Age Child -- ch. 4 The Tasks of the Middle School Years: Ages 11-14 -- Navigating Puberty -- Staying Healthy -- Building Independence -- Building a Peer Group -- Note to Parents -- ch. 5 The Tasks of the High School Years: Ages 14-18 -- Becoming an Adult Thinker -- Learning to Manage Sexuality -- Building a Sense of Identity -- Developing Autonomy
فهرست مطالب
Machine generated contents note: pt. ONE AUTHENTIC SUCCESS: IT\'S NOT ABOUT BLEEDING HEARTS VERSUS TIGER MOMS --
ch. 1 The Kids Are Not Alright (and Neither Are Their Parents) --
ch. 2 How Did We Get into This Mess? --
pt. TWO THE \"SCHOOL YEARS\" ARE NOT JUST ABOUT ACADEMICS: A PRIMER ON CHILD DEVELOPMENT --
ch. 3 The Tasks of the Elementary School Years: Ages 5-11 --
Learning How to Make Friends and Be a Friend --
Becoming Competent and Excited About Learning --
Developing a Sense of Self: Who Am I? --
Becoming an Empathic Person --
Remembering to Play --
General Recommendations for Parenting Your Elementary School Age Child --
ch. 4 The Tasks of the Middle School Years: Ages 11-14 --
Navigating Puberty --
Staying Healthy --
Building Independence --
Building a Peer Group --
Note to Parents --
ch. 5 The Tasks of the High School Years: Ages 14-18 --
Becoming an Adult Thinker --
Learning to Manage Sexuality --
Building a Sense of Identity --
Developing Autonomy Note continued: pt. THREE THE RESILIENCE FACTOR: SEVEN ESSENTIAL COPING SKILLS --
ch. 6 Teaching Our Kids to Find Solutions --
Resourcefulness: \"I can handle this\" instead of \"Mom ...\" --
Enthusiasm: \"I love this\" instead of \"Whatever\" --
Creativity: \"Let\'s look at this differently\" not \"What\'s the right answer?\" --
A Good Work Ethic: \"I\'m going to keep at it\" instead of \"I quit\" --
ch. 7 Teaching Our Kids to Take Action --
Self-Control: \"It just doesn\'t feel right\" instead of \"All the kids are doing it\" --
Self-Esteem: \"I feel good about myself\" instead of \"I suck\" --
Self-Efficacy: \"I can make a difference\" instead of \"Nothing I do matters\" --
pt. FOUR WALKING THE TALK --
ch. 8 Defining and Living Your Family Values: A Paper and Pencil Exercise --
What Are Your Core Values? --
Family Values Statement --
Your Guiding Principles --
The Family Action Plan --
ch. 9 Editing the Script: Becoming the Parents We Want to Be --
Denial: \"Problem? What problem?\" Note continued: Projection: \"Yeah, they\'ve got a problem, not me\" --
Peer Pressure: It\'s Not Just for Teenagers --
Is Parenting Hereditary? \"I can\'t believe I sound just like my mother\" --
The Trinity of Change: Self-Reflection, Empathy, and Flexibility.
