دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Mr Nigel Gann
سری:
ISBN (شابک) : 0750709499, 9780203171622
ناشر: Routledge
سال نشر: 1999
تعداد صفحات: 128
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Targets for Tomorrow's Schools: A Guide to Whole School Target-setting for Governors and Headteachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اهداف مدارس فردا: راهنمای تعیین هدف کل مدرسه برای فرمانداران و مدیران نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از سپتامبر 1998، نهادهای حاکم موظف شدند اهداف مدرسه را برای توسعه در برنامه درسی، پرسنل، محیط زیست، مالی و جامعه تعیین کنند. این کتاب راهنمای جامعی است که مورد استقبال نهادهای حاکمیتی و کارکنان قرار خواهد گرفت. این توضیحی در مورد اینکه چگونه میتوانیم مدارس را اندازهگیری کنیم، چگونه میتوانیم عملکرد هیئت حاکمه را ارزیابی کنیم و راههایی برای کمک به همه افراد درگیر در مدیریت و اداره مدرسه برای بررسی میزان عملکرد مدرسهشان ارائه میدهد. این کتاب به عنوان یک جلد همراه خوب برای اولین کتاب موفق نایجل گان به نام «بهبود اداره مدرسه» است.
From September 1998, governing bodies were required to set school targets for development in curriculum, personnel, environment, finance and the community. This book is a comprehensive guide which will be welcomed by governing bodies and staff. It offers an explanation of how we can measure schools, how we can evaluate the performance of the governing body and ways of helping everyone involved in school management and governance to work out how well their school is doing. It serves as a fine companion volume to Nigel Gann's successful first book Improving School Governance.