ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Talking to Adults: The Contribution of Multiparty Discourse to Language Acquisition

دانلود کتاب گفتگو با بزرگسالان: سهم گفتمان چند جانبه در فراگیری زبان

Talking to Adults: The Contribution of Multiparty Discourse to Language Acquisition

مشخصات کتاب

Talking to Adults: The Contribution of Multiparty Discourse to Language Acquisition

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805836608, 9780585444895 
ناشر:  
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 360 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 50,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Talking to Adults: The Contribution of Multiparty Discourse to Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گفتگو با بزرگسالان: سهم گفتمان چند جانبه در فراگیری زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب گفتگو با بزرگسالان: سهم گفتمان چند جانبه در فراگیری زبان

این جلد تجزیه و تحلیل جامع و عمیقی از سهم گفتگوهای بین نسلی چند جانبه در فرهنگ های مختلف در توسعه ظرفیت های ارتباطی کودکان ارائه می دهد. این کتاب بر پیچیدگی زمینه‌های فرهنگی و تعاملی که در آن یادگیری عمل‌گرایانه رخ می‌دهد تمرکز می‌کند و برخی مفروضات ضمنی در تحقیقات در مورد جامعه‌پذیری زبان تا به امروز، مانند اولویت تعاملات دوتایی در سنین اولیه و پیش‌فرض یک ماتریس اجتماعی تک زبانه را دوباره بررسی می‌کند. . یکی از اهداف کتاب نشان دادن درجه تنوع فرهنگی در مسیرهای توسعه عملگرایانه است. فصل‌های جداگانه تحلیل‌های مبتنی بر تجربی از صحبت با کودکان در تمام سنین، در ساختارهای مختلف مشارکت و در فرهنگ‌های مختلف را ارائه می‌کنند. در تعقیب این موضوع، هدف این جلد این است که دیدگاه‌های بین‌فرهنگی در مورد جامعه‌پذیری زبان را با ارائه در هر یک از فصل‌های آن یک تحلیل تجربی مبتنی بر توسعه یک بعد خاص از مهارت‌های گفتمانی، غنی‌تر کند. نه فصل دعوت شده شامل کار تجربی جدیدی در زمینه توسعه ابعاد گفتمانی خاص است. همچنین از نویسندگان خواسته شده است که موضعی انعکاسی در مورد خط تحقیق خود اتخاذ کنند و دیدگاهی جامع و انتقادی در مورد کار قبلی در مورد بعد گفتمانی مورد بررسی را در فصل بگنجانند. ابعاد گفتمانی ارائه شده در این جلد شامل روایت ها، توضیحات، زبان کنترل در گفتگوهای بین نسلی و درون نسلی، زبان طنز و عاطفه و گفتگوهای دوزبانه است. این جلد طیفی غنی از تنوع فرهنگی در توسعه عملگرایانه، از جمله مطالعات کودکان و خانواده های آمریکایی، یونانی، ژاپنی، مایاها، نروژی و سوئدی را ارائه می دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume provides a comprehensive and in-depth analysis of the contribution of multiparty intergenerational talk in a variety of cultures to the development of children's communicative capacities. The book focuses on the complexity of the cultural and interactional contexts in which pragmatic learning occurs and re-examines certain assumptions implicit in research on language socialization to date, such as primacy of dyadic interactions in the early ages and the presupposition of a monolingual social matrix. One of the aims of the book is to demonstrate the degree of cultural diversity in paths of pragmatic development. Individual chapters present empirically grounded analyses of talk with children of all ages, in different participation structures and in a variety of cultures. In pursuing this theme the volume is meant to further enrich cross-cultural perspectives on language socialization by providing in each of its chapters an empirically grounded analysis of the development of one specific dimension of discursive skill. The nine invited chapters comprise new empirical work on the development of specific discourse dimensions. Authors have been asked also to adopt a reflexive stand on their line of research and to incorporate in the chapter a comprehensive and critical perspective on former work on the discursive dimension investigated. The discourse dimensions represented in the volume include narratives, explanations, the language of control in intergenerational and intragenerational talk, the language of humor and affect, and bilingual conversations. The volume offers a rich spectrum of cultural variety in pragmatic development, including studies of American, Greek, Japanese, Mayan, Norwegian, and Swedish children and families.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی