دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Tablets in Schule und Unterricht: Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien
دانلود کتاب تبلت ها در مدارس و کلاس های درس: روش ها و دیدگاه های تحقیق در مورد استفاده از رسانه های دیجیتال
مشخصات کتاب
Tablets in Schule und Unterricht: Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien
ویرایش: 1
نویسندگان: Jasmin Bastian. Stefan Aufenanger (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658138080, 9783658138097
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 380
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تبلت ها در مدارس و کلاس های درس: روش ها و دیدگاه های تحقیق در مورد استفاده از رسانه های دیجیتال: فناوری و آموزش دیجیتال، یادگیری و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Tablets in Schule und Unterricht: Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تبلت ها در مدارس و کلاس های درس: روش ها و دیدگاه های تحقیق در مورد استفاده از رسانه های دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تبلت ها در مدارس و کلاس های درس: روش ها و دیدگاه های تحقیق در مورد استفاده از رسانه های دیجیتال
این جلد اولین نتایج تحقیقاتی را در مورد امکانات گسترده آموزش
دانش آموز محور با رسانه های تلفن همراه ارائه می دهد. مروری بر
تحقیقات فعلی تبلت‌ها، تحولات ملی و بین‌المللی را مورد بررسی
قرار می‌دهد و خود را مبنایی برای بحث سازنده در گفتمان
تخصصی-آموزشی و عمومی می‌داند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Der Band liefert erste Forschungsergebnisse zu den
erweiterten Möglichkeiten schülerzentrierten Unterrichts mit
mobilen Medien. Der Überblick über die aktuelle
Tabletforschung greift nationale und internationale
Entwicklungen auf und versteht sich als Grundlage für eine
konstruktive Auseinandersetzung im
fachwissenschaftlich-pädagogischen und öffentlichen
Diskurs.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-VI
Einführung: Tableteinsatz in Schule und Unterricht – wo stehen wir?....Pages 1-11
Front Matter....Pages 13-13
Methods matter....Pages 15-36
Tablets im Schulunterricht in Skandinavien....Pages 37-61
Projektbeispiele für Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht....Pages 63-86
A Methodology to Investigate the Usage of Educational Technologies on Tablets in Schools....Pages 87-116
Front Matter....Pages 117-117
Zum Stand der Forschung zum Tableteinsatz in Schule und Unterricht aus nationaler und internationaler Sicht....Pages 119-138
Tablets zur Neubestimmung des Lernens?....Pages 139-173
Bildungstechnologische Innovation, mediendidaktische Integration und/oder neue persönliche Lernumgebung?....Pages 175-189
BYOD in der Stadt....Pages 191-208
Mobiles Lernen. Auch zu Hause?....Pages 209-239
Einsatz von Tablets in Grundschulen....Pages 241-276
Tablets in der Schule aus Perspektive der Lehrerbildung: Schnittstelle Referendariat....Pages 277-297
Front Matter....Pages 299-299
Ein TApplet für die Mathematik....Pages 301-326
Experimente mit Smartphone und Tablet-PC: Analyse leistungsbezogener Antwortsicherheiten im Physikstudium....Pages 327-354
Tablets zur Förderung diskursiver Aushandlungsprozesse im Fremdsprachenunterricht....Pages 355-379
Back Matter....Pages 381-384
