دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: علمی-مردمی ویرایش: نویسندگان: Committee on Test Design for K-12 Science Achievement. National Research Council سری: ISBN (شابک) : 0309096626, 9780309096621 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 249 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Systems for State Science Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیستم های ارزیابی علوم دولتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در پاسخ به قانون هیچ کودکی در سال 2001 (NCLB) باقی نمانده است، سیستم های ارزیابی علم ایالتی ایده ها و ابزارهایی را که برای ارزیابی یادگیری علم در سطح ایالتی مورد نیاز است، بررسی می کند. این کتاب بررسی دقیقی از ارزیابی علمی K-12 ارائه می دهد: به طور خاص به آنچه باید اندازه گیری شود و چگونه آن را اندازه گیری کرد. در کنار خواندن و ریاضیات، آزمون علوم جزء کلیدی NCLB است. این بخشی از تلاش ملی برای ایجاد استانداردهای چالش برانگیز محتوای آکادمیک و توسعه ابزارهایی برای اندازه گیری پیشرفت دانش آموزان به سمت پیشرفت بالاتر است. این کتاب یک منبع حیاتی خواهد بود. برای ایالتهایی که در حال طراحی و اجرای ارزیابیهای علمی برای برآورده کردن الزامات NCLB در سالهای 2007-2008 هستند. علاوه بر ارائه اطلاعات مهم برای ایالتها، سیستمهای ارزیابی علم ایالتی دیدگاهی گسترده را در اختیار سیاستگذاران، مدارس محلی، معلمان، دانشمندان و والدین قرار میدهد. نقش آزمون و سنجش در آموزش علوم.
In response to the No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB), Systems for State Science Assessment explores the ideas and tools that are needed to assess science learning at the state level. This book provides a detailed examination of K-12 science assessment: looking specifically at what should be measured and how to measure it. Along with reading and mathematics, the testing of science is a key component of NCLBâ€"it is part of the national effort to establish challenging academic content standards and develop the tools to measure student progress toward higher achievement. The book will be a critical resource for states that are designing and implementing science assessments to meet the 2007-2008 requirements of NCLB. In addition to offering important information for states, Systems for State Science Assessment provides policy makers, local schools, teachers, scientists, and parents with a broad view of the role of testing and assessment in science education.