Supporting Neurodiverse College Student Success: A Guide for Librarians, Student Support Services, and Academic Learning Environments

فرض اصلی تنوع عصبی این است که هیچ خط پایه \"طبیعی\" برای فرآیندهای مغز وجود ندارد، اما همه مغزهای فردی متفاوت هستند و بنابراین متنوع هستند. سازمان CAST تخمین می زند که 11 درصد از دانشجویانی که در پردیس های تحصیلات تکمیلی ثبت نام می کنند دارای ناتوانی یادگیری یا تفاوت یادگیری هستند. از آنجایی که دانش‌آموزان دارای تنوع عصبی در تحصیلات پس از متوسطه ثبت‌نام می‌کنند، محیط‌هایی که این دانش‌آموزان در آن یاد می‌گیرند، می‌توانند از توانایی آنها برای موفقیت حمایت کنند یا مانع از آن شوند. به عبارت ساده، جمعیت پردیس متنوع عصبی به این معنی است که مربیان تشخیص می‌دهند که همه دانش‌آموزان به روشی متفاوت پردازش می‌کنند و یاد می‌گیرند و باید رویکردها و خدمات ما را به منظور دسترسی و حمایت از همه دانش‌آموزانی که در پردیس ما ثبت‌نام کرده‌اند، تطبیق دهند.

دانشجویان Neurodiverse جمعیت رو به رشدی در محوطه کالج امروزی هستند. حضور رو به رشد آنها رویکردهای جدیدی را برای حمایت از موفقیت آنها و تغییر خدمات سنتی دانشجویی و تجربیات دانشگاهی را تحریک می کند.

این راهنمای عملی:

فصل‌ها شامل تدریس خصوصی، پشتیبانی یادگیری، مربیگری آکادمیک، مشاوره تحصیلی، خدمات شغلی، زندگی مسکونی و تجربیات کلاسی می‌شوند که بر دانشجویان کالج‌های متنوع عصبی تأثیر گذاشته و به آنها کمک می‌کند.

The basic premise of neurodiversity is that there is no "normal" baseline for brain processes, but that all individual brains vary and therefore are diverse. The CAST organization estimates that 11% of college students enrolling in post-secondary campuses having a learning disability or learning difference. As neurodiverse students enroll in post-secondary education, the environments within which these students learn, can either support or impede their ability to succeed. Simply put, a neurodiverse campus population means that educators recognize that all students process and learn differently and must adapt our approaches and services in order to reach and support all students enrolled on our campuses.

Neurodiverse students are a growing population on today's college campus. Their growing presence prompts new approaches to support their success and change traditional student services and collegiate experiences.

This practical guide:

Chapters cover tutoring, learning supports, academic coaching, academic advising, career services, residential living, and classroom experiences that impact and assist neurodiverse college students.