Supervision und Coaching: Praxisforschung und Beratung im Sozial- und Bildungsbereich

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Supervision und Coaching......Page 2
ISBN 353115298X......Page 4
Einleitung......Page 8
Supervision und Coaching zwischen Praxisberatung und......Page 13
I. Supervision und Coaching: Zu welchen\rErkenntnissen gelangen WissenschaftlerInnen?......Page 25
Forschen und Beraten sind zwei Paar Schuhe......Page 26
Supervision: Ergebnisse aus der Forschung oder was brauchen\rForscherInnen und PraktikerInnen voneinander?......Page 36
Ausbildungsforschung: Berufliche Kompetenzentwicklung\rjenseits subjektiver Meinungsbekundungen......Page 50
Supervision als Schnittstelle in einer Organisation......Page 64
Was machen eigentlich SupervisorInnen?\rSupervision und Gesellschaftskritik......Page 76
II. Praxisforschung:\rBeratungsprozesse und Erkenntnisse\rfür die Tätigkeit der SupervisandInnen/Coachees?......Page 92
Systemische Strukturaufstellungen als erlernbare Sprac......Page 93
Die Bühne als soziale Lernarchitektur......Page 105
Dialogfeld der Supervision und Handlungsfeld der Praxis......Page 121
Coaching – ein Dialog mit sich selbst, der Gruppe und der\rOrganisation......Page 129
Praxisforschung und Beratung in der Sozialen Arbeit –\rArbeit mit Collagen......Page 143
Systemische Supervision –\rGeschichten erzählen und Entwicklung begleite......Page 155
III. Praxisforschung von PraktikerInnen:\rWie gelangen BeraterInnen zu Erkenntnissen über\rihre Tätigkeit?......Page 163
Supervision und Coaching im schulischen Kontext –\rein Modell für eine Institutionalisierung......Page 164
Kompetenzentwicklung in der Praxisbegleitung und\rSupervision......Page 178
Beratung für freiberufliche Einzelkäm......Page 190
Babylon Language Coaching –\reine Methode zur Behebung von Sprach(lern)blockaden......Page 200
Formale und informale Wirkungen von Coaching im\rOrganisationskontext......Page 208
IV. Perspektiven:\rWie lassen sich Praxisforschung\rund Beratung verknüpfen?......Page 216
Erfahrung – Wissenschaft – Philosophie. Drei Wissenssorten\rzur Konzipierung von Supervision und Coaching......Page 217
Dialog und Lerngeschichten –\rNachhaltige Veränderungsprozesse in Organisationen......Page 233
Psychodrama und Soziometrie in Supervision und Coaching –\rAnknüpfungspunkte in der qualitativen Sozialforschung......Page 245
Komplexe praktische Tätigkeit braucht Forschung. Aktionsforschung\rund Weiterentwicklung beruflichen Handelns......Page 263
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren......Page 279