دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Orah T. Krug, Kirk J. Schneider سری: ISBN (شابک) : 9781433822827, 9781412976268 ناشر: سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 206 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Supervision Essentials for Existential-Humanistic Therapy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ملزومات نظارت برای درمان اگزیستانسیال-انسانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این راهنمای مختصر، اصول درمان اگزیستانسیال-انسانگرایانه را در عملکرد نظارت بالینی به کار میبرد. با استفاده ماهرانه از نمونههای موردی - از جمله رونوشتها و تجزیه و تحلیل جلسات واقعی با یک کارآموز بالینی واقعی - نویسندگان از عناصر کلیدی رویکرد درمانی E-H از جمله همدلی، پذیرش و اصالت استفاده میکنند تا مدل کنند که چگونه کارآموزان میتوانند ایمن و مشارکتی ایجاد کنند. و روابط حمایتی با مشتریان. سرپرستان E-H به کارآموزان کمک می کنند تا یاد بگیرند که وارد دنیای خودساخته مشتریانشان شوند و از زمینه های شخصی خود برای توسعه پاسخگویی استفاده کنند.
This concise guide applies the principles of Existential-Humanistic therapy to the practice of clinical supervision. With the skillful use of case examples-including transcripts and analyses of real sessions with a real clinical trainee-the authors utilize the key ingredients of the E-H therapeutic approach, including empathy, acceptance, and genuineness, to model how trainees can create safe, collaborative, and supportive relationships with clients. E-H supervisors help trainees learn to enter their clients' self-constructed worlds, using their own personal contexts to develop responsiveness.