دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jan Wiener, Richard Mizen, Jenny Duckham (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9780333962695, 9780230629431 ناشر: Macmillan Education UK سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 250 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نظارت و سرپرستی: تمرینی در جستجوی یک نظریه: روانشناسی بالینی
در صورت تبدیل فایل کتاب Supervising and Being Supervised: A Practice in Search of a Theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظارت و سرپرستی: تمرینی در جستجوی یک نظریه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نظارت یک مؤلفه اساسی آموزش تحلیلی و روان درمانی و بخش مهمی از توسعه حرفه ای مستمر برای همه پزشکان است. با وجود این، نظریه رسمی کمی در مورد نظارت ایجاد شده است و در بیشتر موارد، یادگیری نظارت با استفاده از یک مدل کارآموزی ساده پیشرفت کرده است. هدف نظارت و نظارت بر اصلاح این وضعیت است. یان وینر، ریچارد میزن و جنی داکهام مشارکتهای تعدادی از تحلیلگران باتجربه یونگی را گرد هم میآورند که برای کشف جنبههای کلیدی تجربه نظارت با هدف توسعه یک نظریه برای کار مبتنی بر تحلیل، نظارت میکنند. بخش اول ماهیت رابطه ناظر و ناظر را بررسی می کند، بخش دوم به تعدادی از تنظیمات و کاربردهای نظارت می پردازد و بخش سوم مشکلاتی را که ممکن است در نظارت رخ دهد بررسی می کند. در بخش چهارم و پایانی و با تکیه بر فصول قبلی، تمرکز به طور خاص به چالشهای توسعه یک نظریه روشن نظارت میپردازد.
Supervision is an essential constituent of analytic and psychotherapy training and a crucial part of ongoing professional development for all practitioners. In spite of this, little formal theory about supervision has been developed and, for the most part, learning to supervise has progressed using a simple apprenticeship model. Supervising and Being Supervised aims to rectify this situation. Jan Wiener, Richard Mizen and Jenny Duckham draw together contributions from a number of experienced Jungian analysts who supervise to explore key aspects of the supervisory experience with the aim of developing a theory for analytically-based work. Part One explores the nature of the supervisor-supervisee relationship, Part Two looks at a number of the settings and applications of supervision and Part Three examines problems that might occur in supervision. In the fourth and final part, and drawing on the previous chapters, the focus turns specifically to the challenges of developing a clear theory of supervision.