Success in Higher Education: Transitions to, within and from University

ویرایش: 1 
نویسندگان: Leigh N. Wood,  Yvonne A. Breyer (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789811027895, 9789811027918 
ناشر: Springer Singapore 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 364 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



این کتاب راهبردهای موفقیت آمیز انتقال به داخل و از دانشگاه را برای دانشجویان از سرتاسر جهان، با دانشگاه مک کواری، دانشگاه بزرگ استرالیا، بررسی می کند. این به معنای موفقیت از دیدگاه‌های مختلف، از جمله دیدگاه‌های دانشجو، کارمند و کارفرما می‌پردازد. فصل‌ها مجموعه‌ای از ابتکارات را ارائه می‌کنند که ثابت کرده‌اند در کمک به دانشجویان در توسعه پتانسیل علمی خود در سراسر دانشگاه و فراتر از آن موفق هستند. نویسندگان فصل‌ها از روش‌ها و رویکردهای مختلفی استفاده می‌کنند که زمینه‌ها و الزامات محلی متنوع را منعکس می‌کند. این دیدگاه های بین المللی نشان دهنده پیروزی عملی است که به توانمندسازی افراد و گروه ها منجر شده است. رویکردهای دوازده دانشگاه مستقر در هشت کشور مختلف مستقیماً از همبستگی سرچشمه می‌گیرند و درس‌ها و ابزارهای ارزشمندی را ارائه می‌دهند که همکاران در این بخش می‌توانند آن‌ها را در نظر بگیرند و در زمینه‌های خودشان تطبیق دهند.

/p>مداخلات کوچک مهم هستند، از یک مربی یک دانش آموز عصبی که برای رسیدن به عظمت پیش می رود، تا استفاده از یک مدل طراحی برنامه درسی که کل گروهی از دانش آموزان را به یادگیری و پیشرفت گیر می دهد. این کتاب هم پیروزی‌های کوچک و فردی و هم استراتژی‌های مقیاس بزرگ‌تری را پوشش می‌دهد که از موفقیت حمایت می‌کنند. مشارکت‌ها از استرالیا، بنگلادش، هند، چین، نیوزیلند، بریتانیا، کانادا، ایالات متحده آمریکا، اروگوئه و آفریقای جنوبی صورت می‌گیرد.

This book explores successful transition strategies to, within and from university for students from around the globe, with Macquarie University, a large Australian university, studied in depth. It addresses the meaning of success taking a variety of perspectives, including student, staff and employer views. The chapters present a series of initiatives that have proven to be successful in assisting students in developing their academic potential throughout university and beyond. The authors of the chapters use a variety of methodologies and approaches reflecting the diverse local contexts and requirements. These international perspectives demonstrate a triumph of practice that has led to the empowerment of individuals and groups. The approaches from twelve universities located in eight different countries stem directly from the coalface and provide many valuable lessons and tools that colleagues in the sector will be able to consider and adapt in their own contexts.

Small interventions matter, from a mentor of a nervous student who goes on to achieve greatness, to the use of a curriculum design model that hooks a whole group of students into learning and achievement. This book covers both the small, individual victories and the larger scale strategies that support success. Contributions emanate from Australia, Bangladesh, India, China, New Zealand, United Kingdom, Canada, USA, Uruguay and South Africa.

Front Matter....Pages i-xv
Success in Higher Education....Pages 1-19
Front Matter....Pages 21-21
Student Engagement for Student Success: Pre-commencement Strategies via KickStart....Pages 23-35
Mentoring for Success: Programs to Support Transition to and from University....Pages 37-58
Evaluation Criteria for a Science Access Program: A Case Study at a South African University....Pages 59-71
Front Matter....Pages 73-73
Student Approaches to Learning, Conceptions of Mathematics, and Successful Outcomes in Learning Mathematics....Pages 75-93
The Maths Arcade: A Tool for Supporting and Stretching Mathematics Undergraduates....Pages 95-110
Practice and Practise in University: What Defines Success and How Does Online Assessment Support Achieving This?....Pages 111-130
Success Strategies for International Students in China....Pages 131-148
Peer Assisted Learning: Strategies to Increase Student Attendance and Student Success in Accounting....Pages 149-165
Student Representation in Large University Courses: A Model of Student Partnership....Pages 167-188
The Role of Leadership Education: Benefits and Challenges for At-Risk Students....Pages 189-199
Front Matter....Pages 201-201
Three Modes of Work-Integrated Learning: Stories of Success....Pages 203-215
Sustainable Employability in Higher Education: Career Development Outside of the Curriculum....Pages 217-228
Transitioning to Professional Work: A View from the Field....Pages 229-253
Front Matter....Pages 255-255
Success at University: The Student Perspective....Pages 257-268
Academic Literacy Support: Teaching Along the Continuum....Pages 269-286
Program Curriculum Alignment: Designing for Success....Pages 287-300
Academic Choices and Perceptions of Success by Students in Mumbai: An Analysis of Socio-Cultural Factors....Pages 301-314
Higher Education in Bangladesh: The East West University Experience....Pages 315-332
A Curriculum Design Decision as the Starting Point for a Multidisciplinary Research Group....Pages 333-342
Front Matter....Pages 255-255
Doctoral Student Success: McGill University’s Holistic Support Model....Pages 343-361