مشخصات کتاب

Studying Teacher Education: The Report of the AERA Panel on Research and Teacher Education

ویرایش:  
نویسندگان: Marilyn Cochran-Smith,  Kenneth M. Zeichner  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805855939, 9780805855920 
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 815 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Studying Teacher Education: The Report of the AERA Panel on Research and Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مطالعه آموزش معلمان: گزارش پانل AERA در مورد تحقیق و آموزش معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مطالعه آموزش معلمان: گزارش پانل AERA در مورد تحقیق و آموزش معلمان

این جلد برجسته، کار هیئت تحقیقاتی و آموزش معلمان انجمن تحقیقات آموزشی آمریکا را ارائه می‌کند. این نشان‌دهنده تلاشی نظام‌مند برای به کار بردن مجموعه‌ای از لنزهای علمی مشترک برای طیفی از موضوعات مهم در آموزش معلمان است. وظیفه هیئت دو مورد بود: * ایجاد یک تجزیه و تحلیل کامل، دقیق و یکنواخت از شواهد تحقیقات تجربی مربوط به سیاست ها و شیوه های اصلی در آموزش معلمان قبل از خدمت در ایالات متحده برای جامعه تحقیقاتی آموزشی بزرگتر، و پیشنهاد یک دستور کار پژوهشی مربوط به آموزش معلمان که بر آنچه قبلاً شناخته شده است بنا می‌شود و جهت‌های پژوهشی را که برای آینده امیدوارکننده‌ترین هستند، شناسایی می‌کند. اعضای هیئت از بخش‌های مختلف جامعه پژوهشی آموزشی و با زمینه‌های تخصصی مختلف، از جمله آموزش معلمان، سیاست‌گذاری، ارزیابی، طراحی و روش‌های تحقیق، هنرهای آزاد، آموزش چندفرهنگی، و اصلاح مدارس منصوب شدند. آنها با تکیه بر دیدگاه های متنوع خود، مسئولیت خود را به خوبی به مجموعه ای از سوالات تبدیل کردند که چارچوبی برای این جلد شد. پرسش‌ها بسیاری از موضوعاتی را که در گفتمان گذشته و کنونی در مورد اصلاحات آموزش معلمان مورد مناقشه قرار گرفته‌اند، روشن می‌کنند. مطالعه آموزش معلمان تحقیقاتی را درباره مجموعه فعلی معلمان آینده نگر و ورودی و در مورد سیاست ها و شیوه های آموزش معلمان محلی، سازمانی، ایالتی و فدرال بررسی می کند. این کتاب شامل سه فصل کلی و نه ترکیب پژوهشی است. *پنل AERA در مورد پژوهش و آموزش معلمان: زمینه و اهداف *تحقیق آموزش معلمان در زمان های در حال تغییر: سیاست و پارادایم ها *ویژگی های معلم: تحقیق در مورد مشخصات جمعیتی *ویژگی های معلم: تحقیق در مورد شاخص های کیفیت *تحقیق در مورد تأثیرات همکار در هنر و علوم و در مبانی تعلیم و تربیت *تحقیق در دروس روشها و تجربیات میدانی *تحقیق در مورد رویکردهای آموزشی در تربیت معلم *تحقیق در زمینه آماده سازی معلمان برای جمعیت های مختلف *تحقیق در مورد آماده سازی معلمان برای کار با دانش آموزان دارای معلولیت *تحقیق در مورد مسئولیت پذیری فرآیندها در آموزش معلمان *تحقیق در مورد برنامه های آموزش معلمان *یک دستور کار تحقیقاتی برای آموزش معلمان هر فصل ادبیات تجربی را مرور می کند و یک دستور کار تحقیقاتی را پیشنهاد می کند که بر اساس آنچه در مورد یک موضوع شناخته شده است ایجاد می کند و گسترش می دهد. یک نمودار در پایان هر فصل اطلاعات خلاصه ای را برای هر یک از مطالعات تجربی ترکیب شده و دو فهرست مرجع ارائه می دهد - یکی برای همه مطالعات بررسی شده در فصل و دیگری برای منابع اضافی استفاده شده. این جلد شامل یک فصل مقدماتی در مورد زمینه و اهداف پانل، و یک خلاصه اجرایی قابل دسترس از کتاب به عنوان یک کل است. مطالعه آموزش معلمان: گزارش پانل AERA در مورد تحقیق و آموزش معلمان مرجع به موقع و ضروری برای همه محققان و متخصصان این حوزه است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This landmark volume presents the work of the American Educational Research Association's Panel on Research and Teacher Education. It represents a systematic effort to apply a common set of scholarly lenses to a range of important topics in teacher education. The Panel's charge was twofold: *to create for the larger educational research community a thorough, rigorous, and even-handed analysis of the empirical research evidence relevant to major policies and practices in pre-service teacher education in the U.S., and to propose a research agenda related to teacher education that builds on what is already known and that identifies the research directions that are most promising for the future. Members of the Panel were appointed from various sectors of the educational research community and with different areas of expertise, including teacher education, policy, assessment, research design and methods, liberal arts, multicultural education, and school reform. Building on their diverse perspectives, they ably translated their charge into a series of questions that became the framework for this volume. The questions illuminate many of the issues that have been most contested in past and current discourse about teacher education reform. Studying Teacher Education examines research about the current pool of prospective and entering teachers and about local, institutional, state, and federal preservice teacher education policies and practices. The book includes three general chapters and nine research syntheses. *The AERA Panel on Research and Teacher Education: Context and Goals *Researching Teacher Education in Changing Times: Politics and Paradigms *Teacher Characteristics: Research on the Demographic Profile *Teacher Characteristics: Research on the Indicators of Quality *Research on the Effects of Coursework in the Arts and Sciences and in the Foundations of Education *Research on Methods Courses and Field Experiences *Research on Pedagogical Approaches in Teacher Education *Research on Preparing Teachers for Diverse Populations *Research on Preparing Teachers to Work with Students with Disabilities *Research on Accountability Processes in Teacher Education *Research on Teacher Education Programs *A Research Agenda for Teacher Education Each chapter reviews the empirical literature and proposes a research agenda that builds on and extends what is known about a topic. A chart at the end of each chapter provides summary information for each of the empirical studies synthesized and two reference lists--one for all of the studies reviewed in the chapter and one for additional references used. The volume includes an introductory chapter on the Panel's context and goals, and an accessible Executive Summary of the book as a whole. Studying Teacher Education: The Report of the AERA Panel on Research and Teacher Education is a timely, indispensable reference for all researchers and professionals in the field.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Specificity in Biological Interactions: Proceedings of a Working Group at the Pontifical Academy of Sciences November 9–11, 1983

دانلود کتاب Edupreneur: Unleashing Teacher Led Innovation in Schools

دانلود کتاب Dog Training

دانلود کتاب Gender, Psychology, and Justice: The Mental Health of Women and Girls in the Legal System

دانلود کتاب Synthetic Biology and the Question of Public Participation: Governance and Ethics in Dealing with Emerging Technologies