دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [2 ed.]
نویسندگان: David Poultney
سری:
ISBN (شابک) : 0131902245, 9780131902244
ناشر: Pearson
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 272
[137]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 33 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Studying Music History: Learning, Reasoning, and Writing About Music History and Literature (2nd Edition) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعه تاریخ موسیقی: یادگیری، استدلال، و نوشتن درباره تاریخ و ادبیات موسیقی (ویرایش دوم) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مطالعه تاریخ موسیقی: یادگیری، استدلال و نوشتن درباره تاریخچه و ادبیات موسیقی: ویرایش دوم دانش کاملی در مورد ژانرها، آهنگسازان و آهنگها نیز ایجاد میکند. به عنوان مهارت هایی برای سازماندهی، جذب، به کارگیری و نوشتن با استفاده از این دانش. متن تاکید سه گانه ای دارد که شامل (1) رویکردی سیستماتیک به داده های تاریخ و ادبیات موسیقی، (2) شناسایی و تفسیر نمونه های موسیقی ناشناس و گزیده هایی از انواع مختلف تاریخی است. اسناد، و (3) بیان درست مکتوب دانش و قضاوت موسیقی از طریق پروژه های نوشتاری در مقیاس کوچک.
Studying Music History: Learning, Reasoning and Writing About Music History and Literature: Second Edition develops a thorough knowledge of genres, composers and compositions, as well as skills for organizing, assimilating, applying and writing using this knowledge. The text maintains a strict three-fold emphasis that includes (1) a systematic approach to the data of music history and literature, (2) identification and interpretation of unidentified music samples and excerpts from several kinds of historical documents, and (3) properly written expression of musical knowledge and judgment through small-scale writing projects.