دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Liang Li, Gloria Quiñones, Avis Ridgway (eds.) سری: International Perspectives on Early Childhood Education and Development 20 ISBN (شابک) : 9789811031953, 9789811031977 ناشر: Springer Singapore سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 237 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مطالعه نوزادان و کودکان نوپا: روابط در زمینه های فرهنگی: آموزش در دوران کودکی، روانشناسی تربیتی، روانشناسی کودک و مدرسه
در صورت تبدیل فایل کتاب Studying Babies and Toddlers: Relationships in Cultural Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعه نوزادان و کودکان نوپا: روابط در زمینه های فرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ویراستاران این کتاب همکاران بسیاری از نقاط جهان را گرد هم آورده اند. به این ترتیب، این کتاب یک طعم واقعاً متنوع و بین المللی ارائه می دهد که بازتاب طیف گسترده ای از تحقیقات در مورد نوزادان و کودکان نوپا است. با بررسی نمونههایی از فرهنگهای شرقی و غربی، تمرکز کلی کتاب بر روی روابط است و انسجامی مفید برای محققان و مربیان دوران کودکی بهطور یکسان به دست میدهد. با استفاده از روششناسی بصری برای کمک به زندهکردن فصلها، مطالعات تحقیقاتی متنوع ارائه شده به روابط و زمینههای فرهنگی نوزادان و کودکان نوپا مربوط میشود. در مجموع، آنها فرصتی منحصر به فرد برای مفهوم سازی استفاده از رویکرد کلیت برای مطالعه نوزادان و کودکان نوپا - جوانترین شهروندان ما - ارائه می دهند.
The editors of this book have brought together contributors from many parts of the world. As such, the book offers a truly diverse, international flavour reflecting a broad range of research on babies and toddlers. Examining examples from both Eastern and Western cultures, the book’s overarching focus is on relationships, yielding a coherence beneficial to early childhood researchers and educators alike. Employing visual methodologies to help bring the chapters to life, the varied research studies presented concern babies’ and toddlers’ relationships and cultural contexts. Taken together, they offer a unique opportunity to conceptualise the use of a wholeness approach for studying babies and toddlers – our youngest citizens.
Front Matter....Pages i-xvi
A Wholeness Approach to Babies’ and Toddlers’ Learning and Development....Pages 1-12
Toddler’s Relationships: A Matter of Sharing Worlds....Pages 13-27
The Babies’ Perspective: Emotional Experience of Their Creative Acts....Pages 29-48
Spatial Perspective on Everyday Transitions Within a Toddler Group Care Setting....Pages 49-62
New Mothers Transitioning to Employment: Impact on Infant Feeding Practices....Pages 63-80
Well-Being of Mothers and Young Children in Contexts of Special Health Care....Pages 81-93
Family Child/Day Care Homes as a Cultural Context or World for Babies and Toddlers....Pages 95-105
Intergenerational Conflicts and Transmission of Values in Raising 0–2-Year-Old Chinese Babies....Pages 107-122
The ‘Work of the Eye’ in Infant Research: A Visual Encounter....Pages 123-136
Examining the Dynamics of Infant Reciprocity and Affective Fatherhood....Pages 137-156
Applying the Tavistock Method of Observation and Group Reflection to the Study of Babies and Toddlers in Centre-Based Childcare....Pages 157-173
Transitory Moments as “Affective Moments of Action” in Toddler Play....Pages 175-192
Relations of Dynamic Aspects of Motives in Infant-Toddler’s Play: Enhance Small Science Learning Experience....Pages 193-206
Emotional Security and Play Engagement of Young Children in Dutch Child Centres: A Story of Explorative Research, Experiments and Educators Testing Hypotheses....Pages 207-223
Back Matter....Pages 225-226