دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: William Ewart Gladstone
سری: Cambridge Library Collection - Classics
ISBN (شابک) : 9780511708091, 9781108012041
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 595
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Studies on Homer and the Homeric Age به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات هومر و عصر هومر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ویلیام ایوارت گلادستون (1809-1898) که چهار بار نخست وزیر شد نیز نویسنده ای پرکار و محقق مشتاق آثار کلاسیک بود. گلادستون قبل از نوشتن سه جلدی مطالعات هومر و عصر هومر، تقریباً دو دهه را در سیاست گذرانده بود. این اثر و کتاب قبلی «درباره جایگاه هومر در آموزش کلاسیک و تحقیق تاریخی» (1857)، نشان دهنده علاقه گلادستون به ایلیاد و ادیسه است که از دهه 1830 به بعد آنها را به طور فزاینده می خواند و آنها را به ویژه مرتبط می دانست. به جامعه مدرن همانطور که او نقل می کند، او در مطالعات دو هدف دارد: "ترویج و گسترش" مطالعه "اشعار جاودانه" هومر و "تأیید برای آنها ... درجه عادلانه آنها از نظر مطلق و به ویژه ارزش انتقادی نسبی". '. جلد 1 ارتباط معاصر هومر را مشخص می کند و "قوم نگاری گسترده ای از نژادهای یونانی" مرتبط با آثار هومر ارائه می دهد.
Four-time prime minister William Ewart Gladstone (1809-1898) was also a prolific author and enthusiastic scholar of the classics. Gladstone had spent almost two decades in politics prior to his writing the three-volume Studies on Homer and the Homeric Age. This work and the preceding 'On the place of Homer in classical education and in historical inquiry' (1857), reflect Gladstone's interest in the Iliad and the Odyssey, which he read with increasing frequency from the 1830s onward and which he viewed as particularly relevant to modern society. As he relates, he has two objects in the Studies: 'to promote and extend' the study of Homer's 'immortal poems' and 'to vindicate for them ... their just degree both of absolute and, more especially, of relative critical value'. Volume 1 establishes Homer's contemporary relevance and provides an extensive 'ethnography of Greek races' related to Homer's works.
Cover......Page 1
Frontmatter......Page 6
Contents......Page 10
SECT. I. On the State of the Homeric Question.......Page 20
SECT. II. The Place of Homer in Classical Education.......Page 28
SECT. III. On the Historic Aims of Homer.......Page 40
SECT. IV. On the probable Date of Homer.......Page 55
SECT. V. The probable Trustworthiness of the Text of Homer.......Page 61
SECT. VI. Place and Authority of Homer in Historical Inquiry.......Page 90
SECT. I. Scope of the Inquiry.......Page 112
SECT. II. On the Pelasgians, and cognate races.......Page 119
SECT. III. The Pelasgians: and certain States naturalized or akin to Greece.......Page 185
SECT. IV. On the Plimnicians and the Outer Geography of the Odyssey.......Page 235
SECT. V. On the Catalogue.......Page 264
SECT. VI. On the Hellenes of Homer.......Page 283
SECT. VII. On the respective contributions of the Pelasgian and Hellenic factors to the compound of the Greek nation.......Page 304
SECT. VIII. On the three greater Homeric appellatives.......Page 365
SECT. IX. On the Homeric title of [GREEK SMALL LETTER ALPHA WITH PSILI AND OXIA][GREEK SMALL LETTER NU][GREEK SMALL LETTER ALPHA][GREEK SMALL LETTER XI] [GREEK SMALL LETTER ALPHA WITH PSILI][GREEK SMALL LETTER NU][GREEK SMALL LETTER DELTA][GREEK SMALL LETTER RHO][GREEK SMALL LETTER OMEGA WITH PERISPOMENI][GREEK SMALL LETTER NU]......Page 459
SECT. X. On the connection of the Hellenes mid Achmans with the East.......Page 564
ADDENDA......Page 593