Studies in Text Grammar

اگر نحوه انجام عملیات نظری مربوط به فهرست روش شناختی زبان شناسی را در نظر بگیریم (یعنی نحوه تنظیم نظریه های زبانی)، سه معیار اصلی خود را برای طبقه بندی آنها پیشنهاد می کنند: (1) هر دو، ماهیت و نوع اهداف. دانش علمی به کار رفته که امکان مشخص کردن علایق معرفتی و همچنین تأثیر نظری را که هدف عملیات زبانی را تشکیل می دهد، می دهد. (2) ماهیت رویه های فکری در ارتباط با آنها که مجموعه ای از عملیات بیناذهنی قابل قبول باید تضمین کند که فرضیه های فعلی نظریه علم حفظ می شوند. (3) مجموعه ای از داده ها به عنوان مبنایی تجربی برای تئوری هایی که باید از یک سو ایجاد شوند و از سوی دیگر به عنوان ارتباطی برای توسعه بیشتر، آزمایش و ارزیابی نظریه ها عمل می کنند. باید به عنوان یک مفهوم اساسی (و همچنین انگیزه) پژوهش زبان‌شناختی متن فعلی در نظر گرفته شود که به دلیل تحلیل زبان‌شناختی گفتمان‌ها، توسعه بیشتری از زبان‌شناسی با توجه به سه معیار ذکر شده در بالا ایجاد شده است یا هنوز باید به آن دست یافت. بنابراین، اگر بخواهیم رویکردها (یا مفاهیم)، آثار (روش ها)، یا دانش (نتایج) متن-زبانی را تخمین بزنیم، باید دیدگاهی را اتخاذ کنیم که امکان ارزش گذاری کلی رشته زبانی یا یکی از زیرشاخه های آن را فراهم کند. این باید با توجه به مشارکت های جمع آوری شده در این جلد نیز انجام شود.

If we consider how theoretical operations belonging to the methodological inventory of linguistics are carried out (i. e. the way linguistic theories are set up), three main criteria suggest themselves for classifying them: (1) Both, nature and type of the aims of the scientific knowledge applied which allow to specify the epistemological interests as well as the theoretical impact constituting the purpose of linguistic operations; (2) the nature of the intellectual procedures in connection with which a set of intersubjectively acceptable operations should guarantee that current postulates of the theory of science be maintained; (3) the set of data serving as an empirical basis for the theories to be estab­ lished on the one hand and as a correlate for the further development, the testing and the evaluation of theories on the other hand. It is to be considered a basic concept (as well as a motive) of current text­ linguistic research that due to the linguistic analysis of discourses a further development of linguistics has set in or is still to be achieved as regards the three criteria mentioned above. Therefore, if we want to estimate text-linguistic approaches (or concepts), works (methods), or knowledge (results) we should take the view allowing for the general valuation of the linguistic discipline or one of its sub-disciplines. This should be done with respect to the contributions gathered in this volume as well.