Studies in Philippine Linguistics

دسته بندی: خارجی
ویرایش:  
نویسندگان: Otanes T.,  Wrigglesworth H. (Edit.)  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 183 
زبان: Austronesian-English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 33,000

انجمن زبانشناسی فیلیپین، 1992. - 183 ص. جلد 9 شماره 1 تبولی زبانی است که تقریباً 80000 نفر در کوه‌های جنوب غربی
میندانائو، فیلیپین، در استان کوتاباتو جنوبی به آن صحبت می‌کنند.
گرامر آموزشی ابزاری برای یادگیری است. این دستور زبان تربیتی تبولی برای کمک به غیر تبولی که دوست دارند زبان تبولی را یاد بگیرند نوشته شده است. این به طور خاص برای کسانی نوشته شده است که هیچ آموزش زبانی ندیده اند تا در این سخت ترین کار به آنها کمک کند.
توضیحات در مورد چگونگی دستور زبان توابع تبولی تا حد امکان مختصر است. اما مثال های زیادی آورده شده است تا زبان آموز بتواند عملاً نحوه عملکرد آن را ببیند. به خاطر سپردن این مثال ها به توسعه الگوهایی کمک می کند که سپس می توانند برای فرمول بندی جملات جدید استفاده شوند. همه نمونه‌ها از متن نوشته شده توسط خود تبولی گرفته شده است و با هماهنگی انجام شده در آزمایشگاه کامپیوتر دانشگاه اوکلاهاما (1%) گردآوری شده است.
تکرار زیادی از یک بخش به بخش دیگر وجود دارد. این به عمد انجام شده است، زیرا تکرار کمک دیگری در فرآیند یادگیری است.

Linguistic Society of the Philippines, 1992. - 183 p. Volume 9 Number 1 Tboli is a language spoken by approximately 80,000 people living in the mountains of southwestern
Mindanao, Philippines, in the province of South Cotabato.
A pedagogical grammar is a tool for learning. This pedagogical grammar of Tboli has been written to help non-Tboli who would like to learn to speak Tboli. It has been written specifically for those who have had no linguistic training to help them in this most exacting task.
Explanations as to how the grammar of Tboli functions are as brief as possible. But a great many examples have been given so that the learner can actually see how it functions. Memorizing these examples will help develop patterns which can then be used to formulate new sentences. All the examples have been taken from text material authored by Tboli themselves and compiled in a concordance done at the University of Oklahoma Computer Laboratory (1%).
There is a great deal of repetition from one section to another. This has been done deliberately, since repetition is another aid in the learning process.