دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Swee Chiew Goh. Myint Swe Khine سری: ISBN (شابک) : 9812381457, 9789812777133 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 259 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Studies In Educational Learning Environments: An International Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات در محیط های یادگیری آموزشی: یک دیدگاه بین المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مطالعه محیط های آموزشی کلاس و مدرسه و تأثیرات آن بر یادگیری دانش آموزان بیش از یک قرن است که ادامه دارد. تلاش های گذشته در مطالعه محیط یادگیری و عوامل تعیین کننده آن نشان داده است که این محیط نقش عمده ای در بهبود آموزش و یادگیری در آموزش ابتدایی، متوسطه و عالی دارد. این کتاب ابعاد مختلف محیط یادگیری، نظریه زیربنایی آن، تأثیر بر یادگیری، برنامه درسی و مدیریت کلاس را پوشش می دهد. این سازمان به گونه ای سازماندهی شده است که یک انجمن بین ملی و چندفرهنگی برای ارائه و بحث در مورد یافته های تحقیق و همچنین توسعه و کاربرد تکنیک ها و ابزارهای مختلف در تحقیقات محیط یادگیری فراهم کند.
The study of classroom and school learning environments and their effects on students' learning has been going on for more than a century. Past efforts in the study of the learning environment and its determinants have indicated that it plays a major role in improving teaching and learning in primary, secondary and higher education. This book covers various dimensions of the learning environment, its underlying theory, the impact on learning, the curriculum and classroom management. It is organized in such a way as to provide a cross-national and multi-cultural forum for presenting and discussing research findings, as well as development and applications of various techniques and instruments in learning environment research.