دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Studieren in Lernwerkstätten: Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung
دانلود کتاب مطالعه در کارگاه های آموزشی: پتانسیل ها و چالش های تربیت معلم
مشخصات کتاب
Studieren in Lernwerkstätten: Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung
ویرایش: 1 نویسندگان: Hendrik Coelen, Dr. Barbara Müller-Naendrup (auth.), Hendrik Coelen, Barbara Müller-Naendrup (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783658003142, 9783658003159 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 197 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مطالعه در کارگاه های آموزشی: پتانسیل ها و چالش های تربیت معلم: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Studieren in Lernwerkstätten: Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعه در کارگاه های آموزشی: پتانسیل ها و چالش های تربیت معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مطالعه در کارگاه های آموزشی: پتانسیل ها و چالش های تربیت معلم
تربیت معلم در حال حاضر در حال انجام یک فرآیند اصلاحی است. در بسیاری از نقاط، برنامه های درسی جدید بر این اساس در حال توسعه و اعتبار هستند. بیش از 30 سال است که کارگاه‌های آموزشی در دانشگاه‌ها برگزار می‌شود که برخی از آنها در طاقچه‌ها پنهان شده‌اند، بیشتر به عنوان «پناهگاه»، اما به طور فزاینده‌ای آگاهانه به‌عنوان مکان‌های نوآورانه یادگیری در چشم‌انداز دانشگاه تلقی می‌شوند. زمینه های احتمالی فعالیت کارگاه های آموزشی در دانشگاه ها بسته به شرایط بسیار متفاوت است. آنها را می توان به طور جداگانه در برخی مناطق مشاهده کرد، اما تقاطع های زیادی نیز وجود دارد که به ویژه پتانسیل این موسسات آموزش عالی را برای مفاهیم تربیت معلم نشان می دهد. تمرکز این گلچین نگاهی به کمک‌ها و انگیزه‌های احتمالی کارگاه‌های یادگیری در زمینه مطالعه و تدریس است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Die Lehrerbildung befindet sich derzeit erneut in einem Reformprozess. Vielerorts werden entsprechend neue Curricula entwickelt und akkreditiert. Seit mehr als 30 Jahren gibt es Lernwerkstätten an Hochschulen, teils versteckt in Nischen, mehr als „Refugien“, zunehmend werden sie aber auch bewusst als innovative Lernorte in der Hochschullandschaft wahrgenommen. Mögliche Wirkungsfelder von Lernwerkstätten an Hochschulen sind je nach Situation sehr unterschiedlich. In Teilbereichen kann man sie separat betrachten, es gibt aber auch viele Schnittmengen, die besonders das Potential dieser Hochschuleinrichtungen für Konzepte der Lehrerbildung verdeutlichen. Fokus dieses Sammelbandes ist der Blick auf mögliche Beiträge und Impulse von Lernwerkstätten im Bereich des Studiums und der Lehre.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-6
Front Matter....Pages 7-7
Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung: Rücksicht – Einsicht – Aussicht....Pages 9-17
Front Matter....Pages 19-19
Lernwerkstätten in Hochschulen – Orte für forschendes Lernen, die Theorie fragwürdig und Praxis erleb- und theoretisch hinterfragbar machen....Pages 21-29
Hochschulwerkstätten als Raum für Kooperation....Pages 31-39
Labor oder Werkstatt? – Persönliche Einsichten aus 40 Jahren Lernen und Lehren in der Pädagogik....Pages 41-54
Potentiale von Lernwerkstätten aus Sicht von Studierenden....Pages 55-65
Front Matter....Pages 67-67
Entdeckendes Lernen am Beispiel Licht und Schatten – ein Lernwerkstattangebot des Regionalen Didaktischen Zentrums Gossau (CH) im Kontext von Lehrerinnen- und Lehrerbildung....Pages 69-83
Grundschullabor für Offenes Experimentieren – Lehr- und Lernort für Schülerinnen und Schüler, Studierende und Lehrpersonen....Pages 85-91
Lernwerkstattarbeit im Studium der Kindheitspädagogik – Erleuchtung und Erkenntnis in der Atelierarbeit an der Hochschule Esslingen....Pages 93-107
Beobachtung, Selbstbeobachtung und Reflexion in der Lernbegleitung....Pages 109-126
Das Scriptorium – eine Lese- und Schreibwerkstatt....Pages 127-137
Front Matter....Pages 139-139
Lernwerkstattarbeit – mögliche Wirkungen einer hochschuldidaktischen Rahmung....Pages 141-150
Das Didaktische Zentrum der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. Kompetenzentwicklung durch selbstgesteuertes Lernen fördern....Pages 151-162
Spielen in der Lernwerkstatt?....Pages 163-170
Wie viel Lernwerkstatt steckt in einer Forschungswerkstatt?....Pages 171-181
Forschendes Lernen in Lernwerkstätten....Pages 183-191
Lernwerkstätten als „Dritte Pädagogen“. Räumliche Botschaften von Lernwerkstätten an Hochschulen....Pages 193-206
Back Matter....Pages 207-211
