Studieren in Lernwerkstätten: Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung

Front Matter....Pages 1-6
Front Matter....Pages 7-7
Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung: Rücksicht – Einsicht – Aussicht....Pages 9-17
Front Matter....Pages 19-19
Lernwerkstätten in Hochschulen – Orte für forschendes Lernen, die Theorie fragwürdig und Praxis erleb- und theoretisch hinterfragbar machen....Pages 21-29
Hochschulwerkstätten als Raum für Kooperation....Pages 31-39
Labor oder Werkstatt? – Persönliche Einsichten aus 40 Jahren Lernen und Lehren in der Pädagogik....Pages 41-54
Potentiale von Lernwerkstätten aus Sicht von Studierenden....Pages 55-65
Front Matter....Pages 67-67
Entdeckendes Lernen am Beispiel Licht und Schatten – ein Lernwerkstattangebot des Regionalen Didaktischen Zentrums Gossau (CH) im Kontext von Lehrerinnen- und Lehrerbildung....Pages 69-83
Grundschullabor für Offenes Experimentieren – Lehr- und Lernort für Schülerinnen und Schüler, Studierende und Lehrpersonen....Pages 85-91
Lernwerkstattarbeit im Studium der Kindheitspädagogik – Erleuchtung und Erkenntnis in der Atelierarbeit an der Hochschule Esslingen....Pages 93-107
Beobachtung, Selbstbeobachtung und Reflexion in der Lernbegleitung....Pages 109-126
Das Scriptorium – eine Lese- und Schreibwerkstatt....Pages 127-137
Front Matter....Pages 139-139
Lernwerkstattarbeit – mögliche Wirkungen einer hochschuldidaktischen Rahmung....Pages 141-150
Das Didaktische Zentrum der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. Kompetenzentwicklung durch selbstgesteuertes Lernen fördern....Pages 151-162
Spielen in der Lernwerkstatt?....Pages 163-170
Wie viel Lernwerkstatt steckt in einer Forschungswerkstatt?....Pages 171-181
Forschendes Lernen in Lernwerkstätten....Pages 183-191
Lernwerkstätten als „Dritte Pädagogen“. Räumliche Botschaften von Lernwerkstätten an Hochschulen....Pages 193-206
Back Matter....Pages 207-211