دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری: CERI collection.
ISBN (شابک) : 9789264009806, 9264009809
ناشر: OECD
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 154
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانش آموزان دارای معلولیت، مشکلات یادگیری و معایب: آمار و شاخص ها: آموزش ویژه - دانش آموزان - ناتوانی های یادگیری، آموزش ویژه - آمار، آموزش ویژه - شاخص ها
در صورت تبدیل فایل کتاب Students with disabilities, learning difficulties and disadvantages : statistics and indicators به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانش آموزان دارای معلولیت، مشکلات یادگیری و معایب: آمار و شاخص ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حرکت به سمت اقتصاد دانش به این معنی است که کشورهای عضو OECD به طور فزاینده ای به استانداردهای کسب شده توسط دانش آموزان و نوع یادگیری آنها توجه دارند. این همچنین در مورد دانشآموزان دارای معلولیت، مشکلات یادگیری و معایب (DDD) صدق میکند و برنامههای جدیدی برای کمک به این دانشآموزان برای بهبود مهارتهای خود و ورود کاملتر به جامعه و کار در حال توسعه است. با این حال، مفهوم آموزش ویژه در کشورهای مختلف متفاوت است و نتیجه آن این است که هر یک نسبت های متفاوتی از این دانش آموزان را شناسایی می کنند. دولت های کشورهای OECD برای ایجاد درک بهتر از آموزش ویژه و چگونگی توسعه آن برای رفع نیازهای دانش آموزان دارای معلولیت، مشکلات یادگیری و معایب (DDD) همکاری می کنند.
The move into the knowledge economy means that OECD member countries are increasingly concerned with the standards attained by students and their type of learning. This also applies to students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (DDD) and new programmes are being developed to assist these students to improve their skills and to become included more fully into society and work. However, the concept of special education varies across countries with the consequence that each one identifies different proportions of these students. The governments of OECD countries are collaborating to develop a better understanding of special education and how it can be developed to meet the needs of students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (DDD).