دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Student-centered teaching in large classes with limited resources
دانلود کتاب تدریس دانش آموز محور در کلاس های بزرگ با منابع محدود
مشخصات کتاب
Student-centered teaching in large classes with limited resources
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Renaud S., Tannenbaum E., Stantial P. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 7 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 425 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Student-centered teaching in large classes with limited resources به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس دانش آموز محور در کلاس های بزرگ با منابع محدود نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تدریس دانش آموز محور در کلاس های بزرگ با منابع محدود
2007б 7 صفحه
نویسندگان پیشنهاداتی را برای مربیانی که کلاس های بزرگ (از 50 تا
80 دانش آموز) را با حداقل منابع تدریس می کنند به اشتراک می
گذارند. چالش‌های مدیریت کلاس درس، استفاده مؤثر از کار جفتی و
گروهی و کار با منابع محدود بررسی می‌شود. نویسندگان راه‌هایی را
پیشنهاد می‌کنند که سرعت حضور، کاهش کار کتبی به نمره، شروع و
توقف فعالیت‌های ارتباطی، و بالا نگه داشتن انگیزه زمانی که
دانش‌آموزان با سرعت‌های متفاوت کار می‌کنند. [بر اهمیت کار گروهی
و گروهی در کلاس‌های بزرگ تاکید می‌کند.] پیشنهادات با اقدام
پژوهی مورد آزمایش قرار گرفتند. دو کلاس درس شرح داده شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
2007б 7 pages
The authors shares suggestions for instructors who teach large
classes (from 50-80 students) with minimal resources. The
challenges of managing the classroom, using pair and group work
effectively, and working with limited resources are addressed.
The authors suggests ways to take attendance quickly, to reduce
written work to grade, to start and stop communicative
activities, and to keep motivation high when students work at
different speeds. [Stresses the importance of group and team
work in large classes.] Suggestions were tested by action
research. Two classrooms are described.
