دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Stress, Trauma, and Children's Memory Development: Neurobiological, Cognitive, Clinical, and Legal Perspectives
دانلود کتاب استرس، تروما و رشد حافظه کودکان: دیدگاه های عصبی زیستی، شناختی، بالینی و حقوقی
مشخصات کتاب
Stress, Trauma, and Children's Memory Development: Neurobiological, Cognitive, Clinical, and Legal Perspectives
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Mark L. Howe, Gail S. Goodman, Dante Cicchetti سری: ISBN (شابک) : 019530845X, 9780198042167 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 432 [437] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Stress, Trauma, and Children's Memory Development: Neurobiological, Cognitive, Clinical, and Legal Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استرس، تروما و رشد حافظه کودکان: دیدگاه های عصبی زیستی، شناختی، بالینی و حقوقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب استرس، تروما و رشد حافظه کودکان: دیدگاه های عصبی زیستی، شناختی، بالینی و حقوقی
بحث های زیادی در مورد اینکه آیا ترومای دوران کودکی منجر به شرایطی مانند حافظه کاذب یا از دست دادن می شود و اینکه آیا تغییرات عصبی هورمونی که با ترومای دوران کودکی مرتبط است می تواند با تغییرات در حافظه مرتبط باشد وجود دارد. این کتاب این و بحث های مشابه را از دیدگاه های مختلف بررسی می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
There are many arguments about whether childhood trauma leads to conditions such as false or lost memory, and whether neurohormonal changes that are correlated with childhood trauma can be associated with changes in memory. This book examines these and similar debates from a variety of persectives.
فهرست مطالب
Contents......Page 6
Contributors......Page 8
Prologue: Turning Science into Practice......Page 10
Part I. Neurobiological Perspectives......Page 18
1. The Neurobiology of Trauma and Memory in Children......Page 20
2. Trajectories of Neurobehavioral Development: The Clinical Neuroscience of Child Abuse......Page 59
3. Maltreatment, Event-Related Potentials, and Memory......Page 92
Part II. Cognitive Perspectives......Page 146
4. Trauma and Autobiographical Memory Functioning: Findings from a Longitudinal Study of Family Violence......Page 148
5. Accuracy and Specificity of Autobiographical Memory in Childhood Trauma Victims: Developmental Considerations......Page 180
6. Talking About Twisters: How Mothers and Children Converse About a Devastating Tornado......Page 213
7. Children’s Memory for Stressful Events: Exploring the Role of Discrete Emotions......Page 245
Part III. Clinical and Legal Perspectives......Page 274
8. Pursuing “the Truth, the Whole Truth, and Nothing but the Truth”: Forensic Interviews with Child Victims or Witnesses of Abuse......Page 276
9. Developmental Trends in Spontaneous False Memory, with Implications for the Law......Page 311
10. Translating Research on Children’s Memory and Trauma into Practice: Clinical and Forensic Implications......Page 372
B......Page 410
C......Page 412
D......Page 413
F......Page 414
H......Page 415
J......Page 416
K......Page 417
M......Page 418
P......Page 420
R......Page 421
S......Page 422
T......Page 423
W......Page 424
Z......Page 425
A......Page 426
D......Page 427
E......Page 428
F......Page 429
M......Page 430
N......Page 431
S......Page 432
Y......Page 433
