دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Virginia Lowe
سری:
ISBN (شابک) : 0415397235, 0415397243
ناشر:
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 208
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Stories, Pictures and Reality: Two children tell به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب داستان ها، تصاویر و واقعیت: دو کودک می گویند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا کودکان از آنچه ما فکر میکردیم، منتقدان پیچیدهتر هستند؟ این کتاب ایده های پذیرفته شده در مورد توانایی کودکان در تشخیص داستان و واقعیت را به چالش می کشد، کار با دو کودک در حالی که آنها کتاب های مورد علاقه خود را کشف می کنند.
Are children more sophisticated critics than we thought? This book challenges accepted ideas of children\'s ability to distinguish fiction and reality, working with two children as they explore their favourite books.
Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Figures......Page 10
Foreword......Page 12
Preface......Page 14
Acknowledgements......Page 16
1. ‘Is this a real story?’: The study and its methodology......Page 20
2. ‘The books we’ve had for ever’: The environment, the books, the children......Page 28
3. ‘More book’: Infant book behaviour......Page 42
4. ‘This one’s exotic and not real too!’: What is real, what is pretend?......Page 61
5. ‘He’s looking the wrong way’: Picture conventions......Page 86
6. ‘The man who drawed it was wrong!’: Authorship, the illustrator’s role and artistic style......Page 103
7. ‘A’course I can, read-maker’: The concept of author and ideology......Page 123
8. ‘Did he ever think again?’: Characters, emotions and the theory of mind......Page 139
9. ‘I’m Tigger pretending to be Eeyore’: Identification and reality......Page 153
10. ‘It was a joke because it couldn’t really happen’: Humour and irony......Page 169
11. ‘But the words say it’: Conclusion......Page 180
Afterword......Page 184
Children’s books cited (alphabetically by title)......Page 188
References......Page 194
Index......Page 202