دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Stolperstein oder Kompetenzstufe?: Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden
دانلود کتاب مانع یا سطح شایستگی؟: مرحله مقدماتی و اهمیت آن برای اجتماعی شدن علمی دانش آموزان
مشخصات کتاب
Stolperstein oder Kompetenzstufe?: Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Rudolf Egger. Sandra Hummel
سری: Lernweltforschung 16
ISBN (شابک) : 9783658232825, 9783658232832
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 166
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مانع یا سطح شایستگی؟: مرحله مقدماتی و اهمیت آن برای اجتماعی شدن علمی دانش آموزان: علوم اجتماعی، علوم اجتماعی، عمومی، آموزش عالی، آموزش، عمومی، مطالعه و مهارت های یادگیری
در صورت تبدیل فایل کتاب Stolperstein oder Kompetenzstufe?: Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مانع یا سطح شایستگی؟: مرحله مقدماتی و اهمیت آن برای اجتماعی شدن علمی دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مانع یا سطح شایستگی؟: مرحله مقدماتی و اهمیت آن برای اجتماعی شدن علمی دانش آموزان
"سبک مطالعه" توسعه یافته در سال اول تحصیل بر دوره بعدی یک
مدرک مسلط است. بنابراین تلاش بیشتر برای ورود به دوره ضروری
است. این مطالعه چگونگی توسعه علایق و انتظارات دانش آموزان در
ابتدای تحصیل را تجزیه و تحلیل می کند. به نظر می رسد که شروع
تحصیل در رشته های فردی بسیار متفاوت است، اما «آموزش از طریق
علم» نیز می تواند عنصر وحدت بخش در آموزش علوم باشد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Der im ersten Studienjahr entwickelte „Studienstil“ bestimmt
dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb
unumgänglich, sich um den Studieneingang verstärkt zu
bemühen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des
Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden
entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den
einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber
„Bildung durch Wissenschaft“ auch in der
Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages I-XI
DER WEG IN DIE HOCHSCHULE (Rudolf Egger, Sandra Hummel)....Pages 1-29
STOPOUTS, DROPOUTS ODER FLEXIBLE PATHWAYS? (Rudolf Egger, Sandra Hummel)....Pages 31-57
DER SOZIALRAUM STUDIUM (Rudolf Egger, Sandra Hummel)....Pages 59-74
VERÄNDERTE LEHR- UND LERNKULTUREN (Rudolf Egger, Sandra Hummel)....Pages 75-123
ENKULTURATION UND WISSENSCHAFTSSOZIALISATION (Rudolf Egger, Sandra Hummel)....Pages 125-136
Zusammenfassung (Rudolf Egger, Sandra Hummel)....Pages 137-143
Erratum zu: Stolperstein oder Kompetenzstufe? (Rudolf Egger, Sandra Hummel)....Pages E1-E1
Back Matter ....Pages 145-160
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Handbook of Natural Computing
دانلود کتاب World of Fanzines: a Special Form of Communication
دانلود کتاب Prepare Yourself for the Chinese Language Proficiency Exam (HSK) : Advanced Chinese Language Difficulty Levels. Volume III, HSK Levels 5 and 6
دانلود کتاب Chess for Beginners - A Picture Guide
