دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Steuerung im Übergangsbereich Schule-Berufsausbildung
دانلود کتاب کنترل در منطقه انتقال بین مدرسه و آموزش حرفه ای
مشخصات کتاب
Steuerung im Übergangsbereich Schule-Berufsausbildung
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Arnd Kierchhoff
سری: Educational Governance 41
ISBN (شابک) : 9783658224615, 9783658224622
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 419
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کنترل در منطقه انتقال بین مدرسه و آموزش حرفه ای: آموزش، جامعه شناسی تعلیم و تربیت، سیاست و سیاست آموزشی، روش تحقیق در تعلیم و تربیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Steuerung im Übergangsbereich Schule-Berufsausbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کنترل در منطقه انتقال بین مدرسه و آموزش حرفه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کنترل در منطقه انتقال بین مدرسه و آموزش حرفه ای
Arnd Kierchhoff کنترل شهرداری منطقه انتقال بین مدرسه عمومی و
آموزش حرفه ای را تجزیه و تحلیل می کند. برای این منظور، او
دیدگاه تحلیلی حکمرانی آموزشی و نظریه بنیادی ساخت‌گرای پست
مدرن-اجتماعی را در یک مفهوم پژوهشی بدیع ترکیب می‌کند. ارزش
افزوده روش‌شناختی این مطالعه به‌ویژه در سه‌گانه طراحی‌شده متشکل
از تحقیقات نظریه‌محور در مورد کنترل آموزشی، مشخص‌سازی
روش‌شناختی تحلیل موقعیت کلارک و یک مفهوم پژوهشی است که هدف آن
حالت‌ها و گفتمان‌های کنترل پنهان است. ارزش افزوده کاربردی در
اولین تعیین یک کنترل شهری از این منطقه انتقالی نهفته است که در
شبکه چارچوب‌های قانونی و مقدمات و ضرورت‌های محلی پدیدار می‌شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Arnd Kierchhoff analysiert die kommunale Steuerung des
Übergangsbereiches zwischen allgemeinbildender Schule und
Berufsausbildung. Hierfür verbindet er die analytische
Perspektive der Educational Governance und eine
postmodern-sozialkonstruktivistisch ausgelegte Grounded
Theory in einem neuartigen Forschungskonzept. Der
methodologische Mehrwert der Studie liegt insbesondere in der
entworfenen Trias aus einer theoriegeleiteten Forschung zur
Bildungssteuerung, einer methodischen Konkretisierung der
Clarke’schen Situationsanalyse sowie einem Forschungskonzept,
welches auf latente Steuerungsmodi und -diskurse abzielt. Der
praxeologische Mehrwert liegt in der erstmaligen Eruierung
einer kommunalen Steuerung dieses Übergangsbereiches, welche
sich im Geflecht aus legislativen Rahmungen und lokalen
Prämissen und Notwendigkeiten emergiert.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages I-IX
Einleitung: Komplexität ernst nehmen (Arnd Kierchhoff)....Pages 1-6
Der Übergangsbereich. Eine Annäherung (Arnd Kierchhoff)....Pages 7-55
Grundlegung der Forschung (Arnd Kierchhoff)....Pages 57-165
Planung der und Vorgehen in der empirischen Arbeit (Arnd Kierchhoff)....Pages 167-199
Feinanalyse der Daten (Arnd Kierchhoff)....Pages 201-255
Theoretisierende Datenanalyse (Arnd Kierchhoff)....Pages 257-328
Das Übergangsregime: Zwischen priorisierter Autonomie und akzeptierter Hierarchie (Arnd Kierchhoff)....Pages 329-358
Kritik und Ausblick (Arnd Kierchhoff)....Pages 359-374
Back Matter ....Pages 375-413
