ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Stepping-stones to improve upon functioning of participatory agricultural extension programmes: Farmer Field Schools in Uganda

دانلود کتاب سنگ پله هایی برای بهبود عملکرد برنامه های ترویجی کشاورزی مشارکتی: مدارس مزرعه ای کشاورز در اوگاندا

Stepping-stones to improve upon functioning of participatory agricultural extension programmes: Farmer Field Schools in Uganda

مشخصات کتاب

Stepping-stones to improve upon functioning of participatory agricultural extension programmes: Farmer Field Schools in Uganda

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9789086860210, 9086860214 
ناشر: Wageningen Academic Publishers 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 217 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 18


در صورت تبدیل فایل کتاب Stepping-stones to improve upon functioning of participatory agricultural extension programmes: Farmer Field Schools in Uganda به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سنگ پله هایی برای بهبود عملکرد برنامه های ترویجی کشاورزی مشارکتی: مدارس مزرعه ای کشاورز در اوگاندا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سنگ پله هایی برای بهبود عملکرد برنامه های ترویجی کشاورزی مشارکتی: مدارس مزرعه ای کشاورز در اوگاندا

مدرسه مزرعه کشاورز (FFS) در دهه 1980 در زمینه مدیریت یکپارچه آفات در کشاورزی برنج اندونزی شکل گرفت. با این امید که این دارو درمانی برای سیستم ترویج کشاورزی باشد، FFS به عنوان ابزاری برای یادگیری و آزمایش مشارکتی در سراسر جهان ترویج شده است. این کار از یک تحلیل انتقادی از معرفی مفهوم FFS در سیستم نوآوری کشاورزی در اوگاندا حاصل می‌شود. در حالت ایده آل، یک FFS دانش فنی جدیدی را در زمینه کاربرد از طریق ورودی منابع انسانی محلی تولید می کند. این تجزیه و تحلیل، که به عنوان یک فناوری طراحی شده است، نشان می دهد که پیاده سازی و بهره برداری از یک FFS بسیار پیچیده است. این مطالعه دقیق عوامل نهادی، از سطح سازمان های بین المللی کمک کننده گرفته تا سطح رهبری محلی و روابط جنسیتی، و تجزیه و تحلیل عوامل فنی در مناطق مختلف روستایی اوگاندا روشن می کند که و FFS بیش از یک ابزار محلی برای مشارکت کشاورزان است. در بهبود کشاورزی اجرای یک FFS مستلزم تعدیل سیستم نوآوری کشاورزی در همه سطوح و مقابله یکپارچه با مشکلات کشاورزی به منظور دستیابی به اهداف آن است. Isubikalu نشان می دهد که "تخریب" ساختارهای سازمانی موجود و ایجاد ساختارهای جدید ضروری است که ساختارهای علمی را با ساختارهای محلی همسو می کند تا یک سیستم مردم محور مناسب را تولید کند که بیشتر به توسعه کشاورزی و روستایی پاسخ دهد. او در بازطراحی FFS برای تناسب با شرایط خاص در اوگاندا، پله هایی را ارائه می دهد


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Farmer Field School (FFS) originated in the 1980s in the context of integrated pest management in Indonesian rice farming. With the hope that it is the remedy for agricultural extension system, FFS has been promoted as a tool for participatory learning and experimentation all over the world. This work results from a critical analysis of the introduction of the FFS concept into the agricultural innovation system in Uganda. Ideally, an FFS produces new technical knowledge in the context of application through the input of local human resources. The analysis, framed as a technography, shows that implementation and operation of an FFS is hugely complex. This detailed study of institutional factors, from the level of international donor organizations down to the level of local leadership and gender relations, and analysis of technical factors in different rural areas of Uganda makes clear that and FFS is more than a local tool for farmer participation in agricultural improvement. Implementation of a FFS requires adjustment of the agricultural innovation system at all levels and an integrated tackling of agricultural problems in order to meet its objectives. Isubikalu shows that it is imperative to ''demolish'' existing organizational structures and create new ones, which align scientific with local structures to produce an appropriate people-centered system that is more responsive to agricultural and rural development. She provides stepping stones in redesigning FFS to fit the specific conditions in Uganda





نظرات کاربران