مشخصات کتاب

Statistics and probability in high school

ویرایش:  
نویسندگان: Batanero. Carmen, Borovcnik. Manfred  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789463006224, 9463006249 
ناشر: Sense Publishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 232 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 23 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آمار و احتمال در دبیرستان: ریاضیات--کاربردی،ریاضیات--احتمال و آمار--عمومی،احتمالات--تحصیل و تدریس (متوسطه)،آمار--تحصیل و تدریس (متوسطه)،کتابهای الکترونیک،آمار -- مطالعه و تدریس (متوسطه)،احتمالات - مطالعه و تدریس (متوسطه)، ریاضیات - کاربردی، ریاضیات - احتمالات و آمار - عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Statistics and probability in high school به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آمار و احتمال در دبیرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آمار و احتمال در دبیرستان

آمار و احتمال زمینه های جذابی هستند که به شدت با زمینه مسائلی که باید مدل سازی شوند در هم تنیده شده اند. نویسندگان نشان می‌دهند که چگونه تحقیقات و آزمایش‌ها استراتژی‌های آموزشی امیدوارکننده‌ای را برای کمک به دانش‌آموزان دبیرستانی در دستیابی به سواد آماری و احتمالی ارائه می‌کنند. در فصل اول، نویسندگان اصول آموزشی زیر را عملی می‌کنند و دیدگاه‌های خود را در مورد نحوه تدریس این موضوعات منعکس می‌کنند: تمرکز بر مرتبط‌ترین ایده‌ها و به تعویق انداختن توسعه به مراحل بعدی. نشان دادن ماهیت مکمل/دوگانه استدلال آماری و احتمالی. استفاده از پتانسیل تکنولوژی و نشان دادن محدودیت های آن؛ و تأمل در سطوح مختلف رسمی سازی برای پاسخگویی به طیف گسترده ای از دانش، توانایی ها و انواع یادگیری قبلی دانش آموزان. فصل‌های باقی‌مانده به تجزیه و تحلیل داده‌های اکتشافی، مدل‌سازی اطلاعات بر اساس احتمالات، کاوش و مدل‌سازی ارتباط، و نمونه‌گیری و استنتاج می‌پردازند. در سرتاسر کتاب، یک دیدگاه مدلسازی از مفاهیم، ​​ارائه را هدایت می کند. در هر فصل، توسعه مجموعه‌ای از ایده‌های بنیادی حول یک مطالعه آماری یا یک مسئله واقعی متمرکز شده است که منجر به پرسش‌های آماری می‌شود که به داده‌هایی برای پاسخگویی نیاز دارند. مفاهیم توسعه‌یافته برای منتهی به راه‌حل‌های معنادار طراحی شده‌اند تا اینکه موجودیت‌های انتزاعی باقی بمانند. برای هر دسته از ایده ها، نویسندگان تحقیقات مربوطه در مورد تصورات غلط را بررسی کرده و نتایج تحقیق را به منظور حمایت از آموزش آمار و احتمال در دبیرستان ترکیب می کنند. آنچه این کتاب را منحصربه‌فرد می‌کند، منبع غنی از وظایف کار شده و تمرکز آن بر روابط متقابل بین آموزش و تحقیقات تجربی در مورد درک آمار و احتمالات است. پیشگفتار; فصل 1: اصول آموزشی برای آمار و احتمال. 1.1. معرفی؛ 1.2. ایده های اساسی در آمار و احتمال. 1.2.1. تجزیه و تحلیل داده های اکتشافی (فصل 2); 1.2.2. مدل سازی اطلاعات بر اساس احتمالات (فصل 3); 1.2.3. انجمن کاوش و مدلسازی (فصل 4); 1.2.4. نمونه گیری و استنتاج (فصل 5); 1.3. دیدگاه های تکمیلی آمار و ریاضی. 1.4. نقش فناوری؛ 1.5. تطبیق سطوح رسمیت با تنوع دانش آموزان؛ 1.6. سواد آماری و احتمالی.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Statistics and probability are fascinating fields, tightly interwoven with the context of the problems which have to be modelled. The authors demonstrate how investigations and experiments provide promising teaching strategies to help high-school students acquire statistical and probabilistic literacy. In the first chapter the authors put into practice the following educational principles, reflecting their views of how these subjects should be taught: a focus on the most relevant ideas and postpone extensions to later stages; illustrating the complementary/dual nature of statistical and probabilistic reasoning; utilising the potential of technology and show its limits; and reflecting on the different levels of formalisation to meet the wide variety of students' previous knowledge, abilities, and learning types. The remaining chapters deal with exploratory data analysis, modelling information by probabilities, exploring and modelling association, and with sampling and inference. Throughout the book, a modelling view of the concepts guides the presentation. In each chapter, the development of a cluster of fundamental ideas is centred around a statistical study or a real-world problem that leads to statistical questions requiring data in order to be answered. The concepts developed are designed to lead to meaningful solutions rather than remain abstract entities. For each cluster of ideas, the authors review the relevant research on misconceptions and synthesise the results of research in order to support teaching of statistics and probability in high school. What makes this book unique is its rich source of worked-through tasks and its focus on the interrelations between teaching and empirical research on understanding statistics and probability.;TABLE OF CONTENTS; PREFACE; CHAPTER 1: EDUCATIONAL PRINCIPLES FOR STATISTICS AND PROBABILITY; 1.1. INTRODUCTION; 1.2. FUNDAMENTAL IDEAS IN STATISTICS AND PROBABILITY; 1.2.1. Exploratory Data Analysis (Chapter 2); 1.2.2. Modelling Information by Probabilities (Chapter 3); 1.2.3. Exploring and Modelling Association (Chapter 4); 1.2.4. Sampling and Inference (Chapter 5); 1.3. COMPLEMENTARY VIEWS OF STATISTICS AND MATHEMATICS; 1.4. THE ROLE OF TECHNOLOGY; 1.5. ADAPTING THE LEVELS OF FORMALISATION TO THE DIVERSITY OF STUDENTS; 1.6. STATISTICAL AND PROBABILISTIC LITERACY.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-x
Educational Principles for Statistics and Probability....Pages 1-23
Exploratory Data Analysis....Pages 25-66
Modelling Information by Probabilities....Pages 67-116
Exploring and Modelling Association....Pages 117-161
Sampling and Inference....Pages 163-196
Back Matter....Pages 197-223

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Ecology of the Dry Season Avifauna of the Southeastern Guatemala

دانلود کتاب Słowianie zachodni: Z dziejów tworzenia się średniowiecznej Europy

دانلود کتاب Complete chess strategy. 1, Planning the pieces

دانلود کتاب L'essenza del cristianesimo

دانلود کتاب Empire Burlesque : The Fate of Critical Culture in Global America