دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: نویسندگان: Frank Dobbin سری: ISBN (شابک) : 1849509301, 9781849509312 ناشر: سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 511 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Stanford's Organization Theory Renaissance, 1970-2000, Volume 28 (Research in the Sociology of Organizations) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه سازمان استنفورد رنسانس ، 1970-2000 ، جلد 28 (تحقیق در جامعه شناسی سازمان ها) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بین سالهای 1970 و 2000، دانشگاه استنفورد یک جامعه بینرشتهای قوی از آموزش، تحقیق و نظریهسازی سازمانها را فعال و پشتیبانی کرد. پیشرفت های مهمی در توسعه تئوری رخ داد و چند نسل از دانشجویان دکترا و فوق دکترا آموزش های پیشرفته و فرصتی فوق العاده برای ایجاد شبکه های دانشگاهی دریافت کردند. این مدل به سایر دانشگاهها نیز سرایت کرد و کارهای انجام شده در آن زمان و مکان تا به امروز همچنان تحت تأثیر خود قرار دارد. این جلد هم مشارکت پارادایمهای اصلی را که در آن سه دهه در استنفورد پدیدار شد، خلاصه میکند و هم شرایط جامعهشناختی را که تحت آن این محیط قابل توجه و مولد پدید آمد، توصیف میکند. مجموعهای از فصلهای برخی از مشارکتکنندگان کلیدی این پارادایمها، که بین سالهای 1970 تا 2000 در استنفورد تحصیل کردهاند، با توضیحات مختصری در مورد شرایطی که باعث توسعه این پارادایمهای مختلف شده است، و در مورد توسعه خود پارادایمها دنبال میشود.
Between 1970 and 2000, Stanford University enabled and supported a vigorous interdisciplinary community of organizations training, research, and theory building. Important breakthroughs occurred in theory development, and a couple of generations of doctoral and post-doctoral students received enhanced training and an extraordinary opportunity to build collegial networks. The model spread to other universities and work done at that time and place continues to exercise influence up to the present time. This volume both summarizes the contributions of the main paradigms that emerged at Stanford in those three decades, and describes the sociological conditions under which this remarkable, generative, environment came about. A series of chapters by some of the key contributors to these paradigms, who studied at Stanford between 1970 and 2000, are followed by brief comments on the conditions that fostered the development of these different paradigms, and on the development of the paradigms themselves.