دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Square Pegs and Round Holes: Alternative Approaches to Diverse College Student Development Theory
دانلود کتاب میخ های مربعی و سوراخ های گرد: رویکردهای جایگزین برای نظریه توسعه دانش آموزان کالج متنوع
مشخصات کتاب
Square Pegs and Round Holes: Alternative Approaches to Diverse College Student Development Theory
ویرایش: نویسندگان: Fred A. Bonner II (editor), Rosa M. Banda (editor), Stella L. Smith (editor), aretha f. marbley (editor) سری: ISBN (شابک) : 1620367726, 9781620367728 ناشر: Stylus Publishing سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 434 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Square Pegs and Round Holes: Alternative Approaches to Diverse College Student Development Theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب میخ های مربعی و سوراخ های گرد: رویکردهای جایگزین برای نظریه توسعه دانش آموزان کالج متنوع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب میخ های مربعی و سوراخ های گرد: رویکردهای جایگزین برای نظریه توسعه دانش آموزان کالج متنوع
این کتاب پیشگامانه با ایجاد چارچوب ها و مدل های جایگزین
توسعه دانشجویی، به دست اندرکاران امور دانشجویی، و همچنین
اساتید، دیدگاه های روشنگر و رویکردهای قابل قبولی برای درک توسعه
جمعیت های متنوع دانشجویی امروزی و برای ایجاد پایه ای برای
موفقیت تحصیلی آنها ارائه می دهد. خود نویسندگی
با افزایش تعداد دانشجویان شاغل بزرگسال، اقلیت‌پذیر، چند نژادی،
LGTBQ، و دانش‌آموزان نسل اول، این کتاب بینش‌های حیاتی را در
مورد -و راه‌هایی برای بازجویی- عملکرد موجود و ایجاد پاسخ‌های
مرتبط به نیازها به خوانندگان ارائه می‌دهد.
با تکیه بر چارچوب‌های گذشته و نقد آن، و ادغام بینش‌های مطالعات
معاصر در مورد رشد دانش‌آموزان، مشارکت‌کنندگان در مجموع یک پایه
نظری و روش‌شناختی قوی برای این کار ارائه کردند و از نظریه نژاد
انتقادی به عنوان کار خود استفاده کردند. قاب مرکزی CRT به
نویسندگان فصل اجازه می دهد تا برخوردهای مربوط به نژاد را در
مرکز چارچوب یا مدل جایگزین پیشنهادی خود قرار دهند و فرضیات رایج
در مورد رشد دانشجویان دانشگاهی متنوع را ساختارشکنی و به چالش
بکشند.
در سنت CRT، هر نویسنده یک مدل یا چارچوب جایگزین ارائه می‌کند که
می‌تواند برای جمعیت متنوعی که فصل بر اساس آن تنظیم شده است،
اعمال شود و خوانندگان را ترغیب می‌کند تا به سؤالاتی
مانند:
• دانشجویان ما چه کسانی هستند؟
• دانشجویان ما چه مجموعه ای از تجربیات را در زمینه آموزش عالی
به ارمغان می آورند؟
• محیط/زمینه آنها (مانند خانه، p-12، جامعه، خانواده، گروه های
همسالان، مربیان) چه نقشی در زندگی دانش آموزان ما داشته
است؟
• متغیرهای مداخله گر (مانند نژاد، ظلم، قدرت) چه تاثیری بر
تجربیات آنها داشته است؟
• آنها از چه استراتژی هایی برای غلبه بر موانع رشد استفاده می
کنند؟
• موفقیت را چگونه تعریف می کنند، و چگونه می دانند که دارند. آیا
به آن دست یافته‌اید؟
این کتاب با افشای تجربیات این دانشجویان متنوع که چارچوب‌های
«جایگزین» این جلد را بیان می‌کند، این تصور را به چالش می‌کشد که
آنها میخ‌های مربعی را تشکیل می‌دهند که باید در در قرار
گیرند. سوراخ های گرد چارچوب های سنتی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Developing alternative student development frameworks and
models, this groundbreaking book provides student affairs
practitioners, as well as faculty, with illuminating
perspectives and viable approaches for understanding the
development of today’s diverse student populations, and for
building the foundation for their academic success and
self-authorship.
With the increasing number of adult working students,
minoritized, multiracial, LGTBQ, and first-generation students,
this book offers readers vital insights into –and ways to
interrogate– existing practice, and develop relevant responses
to the needs of these populations.
Building on and critiquing the past frameworks, and integrating
the insights of contemporary scholarship on student
development, the contributors collectively put forward a robust
theoretical and methodological foundation for this work, using
Critical Race Theory as their central frame. CRT allows chapter
authors to situate race related encounters at the center of
their proposed alternative framework or model, and deconstruct
and challenge commonly held assumptions about diverse college
student development.
In the tradition of CRT, each author offers an alternative
model or framework that can be applied to the diverse
population upon which the chapter is framed, prompting readers
to address such questions as:
• Who are our college students?
• What set of experiences do our students bring to the higher
education context?
• What role have their environments/contexts (i.e. home, p-12,
community, family, peer groups, mentors) played in our
student’s lives?
• What impact have intervening variables (i.e. race,
oppression, power) hadon their experiences?
• What strategies do they use to overcome developmental
obstacles?
• How do they define success, and how they know they have
achieved it ?
By laying bare the experiences of these diverse college
students that inform this volume’s “alternative” frameworks
this book contests that notion that they constitute square pegs
that must fit into the round holes of traditional
frameworks.
فهرست مطالب
Advance Praise for Square Pegs and Round Holes SQUARE PEGS ANDROUND HOLES Alternative Approaches to Diverse College Student Development Theory CONTENTS FOREWORD FOREWORD INTRODUCTION PART ONE: THE NEED FOR ALTERNATIVES IN COLLEGE STUDENT DEVELOPMENT THEORY 1: ALTERNATIVE COLLEGE STUDENT DEVELOPMENT FRAMEWORKS 2: MODELING ALTERNATIVE COLLEGE STUDENT DEVELOPMENT FRAMEWORKS PART TWO: ALTERNATIVE FRAMEWORKS AND MODELS FOR AFRICAN AMERICAN COLLEGE STUDENT POPULATIONS 3: FINDING MY WAY “BLACK” 4: FINDING OUR WAY “BLACK” TO STUDENT DEVELOPMENT THEORY PART THREE: ALTERNATIVE FRAMEWORKS AND MODELS FOR ASIAN AMERICAN COLLEGE STUDENT POPULATIONS 5: A CRITICAL PERSPECTIVE OF ASIAN AMERICAN IDENTITY 6: UNBOXING ASIAN/AMERICAN TRANSRACIAL ADOPTEE COLLEGIAN IDENTITIES 7: FORCED MIGRATION AND FORGED MEMORIES PART FOUR: ALTERNATIVE FRAMEWORKS AND MODELS FOR LATINX COLLEGE STUDENT POPULATIONS 8: FINDING MEANING IN THE MODELS AND FRAMEWORKS FOR LATINX COLLEGE STUDENTS 9: LATINX STUDENT DEVELOPMENT THROUGH FAMILISMO AND CONOCIMIENTO 10: ¿QUIÉN ERES? PART FIVE: ALTERNATIVE FRAMEWORKS AND MODELS FOR LGBTQIA COLLEGE STUDENT POPULATIONS 11: FRAMING AND REFRAMING THE LGBTQ COLLEGE STUDENT DEVELOPMENT EXPERIENCE 12: RACING THE RAINBOW 13: BREAKING THROUGH BARRIERS PART SIX: ALTERNATIVE FRAMEWORKS AND MODELS FOR BI- AND MULTIRACIAL AND NATIVE AMERICAN COLLEGE STUDENT POPULATIONS 14: TURNING POINTS 15: REFLECTING ON MULTIRACIAL COLLEGE STUDENT IDENTITY THEORIES TO ADVANCE FUTURE HIGHER EDUCATION PRACTICE AND RESEARCH 16: THE MULTIDIMENSIONALITY OF MULTIRACIALIDENTITY IN THE POST–CIVIL RIGHTS ERA PART SEVEN: ALTERNATIVE FRAMEWORKS AND MODELS FOR NONTRADITIONAL COLLEGE STUDENT POPULATIONS 17: DUAL ANCHORING 18: THE PARADOX OF COMMUNITY COLLEGES CONCLUSION AFTERWORD CONTRIBUTORS INDEX
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Organizational Behaviour: Understanding and Managing Life at Work
دانلود کتاب Compiere 3: An essential and concise guide to understanding and implementing Compiere
دانلود کتاب The Forensic Mission: Investigate Forensic Science Through a Killer Mystery!
