Sport auf Englisch: Lerngelegenheiten im bilingualen Sportunterricht

Birte Rottmann یک ارزیابی نظری و کیفی-تجربی از پتانسیل تربیت بدنی دوزبانه برای یادگیری و فرآیندهای آموزشی دانش آموزان ارائه می دهد. او بر اساس صحنه‌های عینی درس، شرایطی را برای پیدایش فرصت‌های یادگیری در تعامل با معلم و همکلاسی‌ها و در تعامل صحبت کردن به زبان انگلیسی و حرکت در کلاس‌های تربیت بدنی دوزبانه شناسایی می‌کند. در یک فرآیند بازسازی، یادگیری در اینجا از فرآیند آموزش تحلیل می‌شود تا پیامدهای آموزشی-روش شناختی برای برنامه‌ریزی کلاس‌های تربیت بدنی دوزبانه به دست آید.

Birte Rottmann bietet eine theoretische sowie qualitativ-empirische Erfassung der Potentiale bilingualen Sportunterrichts für Lern- und Bildungsprozesse von Schülern. Sie identifiziert anhand konkreter Unterrichtsszenen Bedingungen für das Entstehen von Lerngelegenheiten in Interaktion mit Lehrperson und Mitschülern und im Wechselspiel von Englischsprechen und Bewegen im bilingualen Sportunterricht. In einem rekonstruktiven Verfahren wird Lernen hier aus der Prozesshaftigkeit des Unterrichts heraus analysiert, um daraus didaktisch-methodische Konsequenzen für die Planung bilingualen Sportunterrichts abzuleiten.