Spoken English, Tesol and Applied Linguistics: Challenges for Theory and Practice

محققان برجسته در زمینه گفتمان گفتاری و آموزش زبان، بحثی تجربی و مبتنی بر مسائل را در مورد وضعیت کنونی پژوهش در زبان گفتاری ارائه می‌کنند. آنها به برخی از فرصت های پیچیده و ارزشمند ارائه شده توسط این بینش های نوظهور برای آموزش زبان و به ویژه برای TESOL می پردازند. آنها می پرسند که آیا داده ها و شواهد جدید مبنی بر اینکه گفتمان گفتاری یک ژانر متمایز است، نظریه ها و آموزش زبان موجود را به چالش می کشد یا خیر. نتایج عملی برای برنامه درسی، رویکردهای آموزشی، مواد و ارزشیابی چه می تواند باشد؟ یک منبع محرک برای محققان و معلمان حرفه ای و دانشجویی زبان.

Leading researchers in the field of spoken discourse and language teaching offer an empirically informed, issues-based discussion of the present state of research into spoken language. They address some of the complex and rewarding opportunities offered by these emerging insights for language education and, specifically, for TESOL. They ask whether new data and evidence that spoken discourse is a distinctive genre will challenge existing language theories and teaching. What could be the practical outcomes for curriculum, teaching approaches, materials and assessment? A stimulating resource for researchers and for professional and student language teachers.