دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Annette Froehlich, André Siebrits, Christoffel Kotze سری: Studies in Space Policy ISBN (شابک) : 3030617793, 9783030617790 ناشر: Springer سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 203 [235] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Space Supporting Africa: Volume 2: Education and Healthcare as Priority Areas in Achieving the United Nations Sustainable Development Goals 2030 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فضای حامی آفریقا: جلد 2: آموزش و مراقبت های بهداشتی به عنوان حوزه های اولویت دار در دستیابی به اهداف توسعه پایدار سازمان ملل 2030 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نیاز به حمایت از تصمیمگیرندگان در سراسر آفریقا را از طریق ارتقای آگاهی از اهمیت فناوریهای فضایی و دادهها برای توسعه آفریقا از طریق ارائه نمونههای موجود که در آن فضا از آموزش و مراقبتهای بهداشتی پشتیبانی میکند، و با ارائه توصیههایی برای گسترش بیشتر این برنامهها، بیان میکند. این تلاش ها این امر به دلیل این تصور غلط پایدار است که تحقیقات و هزینههای مرتبط با فضا با دیگر نیازهای ضروریتر در قاره رقابت میکند، در حالی که در حقیقت فضا میتواند نقش عمدهای در برآورده کردن این نیازها داشته باشد. بر این اساس، این کتاب اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) 2030 و نیازهای حیاتی را که آنها در زمینه آفریقا به آن توجه می کنند، باز می کند. ثانیاً، تحلیلی از چشمانداز آموزش عالی آفریقا ارائه میکند و شبکه توسعه توسعه پایدار مرتبط با آموزش عالی، اهداف و شاخصهای آنها را در نظر میگیرد. برنامه توسعه خود آفریقا، دستور کار 2063، نیز مورد بررسی قرار گرفته است. سپس چشمانداز آموزش عالی آفریقا از طریق سه مدل مورد ارزیابی قرار میگیرد: معادله آموزش فضایی (SEE)، مزایای آموزش از طریق مقطع فضایی (BEST)، و مدل آموزش پیشرفته برای دسترسی و موفقیت توسعه پایدار (EESDAS). نقش حیاتی فناوریهای آموزشی و یادگیری الکترونیکی در پر کردن شکاف دسترسی آموزشی و موفقیت، و همچنین نقش بخش فضایی و فناوریها، برنامهها و دادههای آن در آموزش عالی آفریقا ارزیابی میشود. در نهایت، سلامت الکترونیک را بررسی میکند و تحلیلی از فناوریهای مرتبط مورد نیاز سلامت الکترونیک، در گذشته و حال، و فرصتها و چالشهایی که ارائه میدهد، ارائه میکند. فناوری فضایی می تواند نقش مهمی در از بین بردن موانعی ایفا کند که در حال حاضر مانع از ایفای نقش مهم سلامت الکترونیک در منطقه ای در حال توسعه مانند جنوب صحرای آفریقا می شوند.
This book addresses the need to support decision-makers across Africa by promoting awareness of the importance of space technologies and data to African development through the presentation of existing examples where space supports education and healthcare, and by making recommendations for further roll-out of these efforts. This is necessary because of the enduring misconception that space-related research and expenditure competes with other, more pressing, needs on the continent, when in truth space can play a major role in meeting these needs. Accordingly, the book unpacks the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs) 2030 and the critical needs they address in the African context. Secondly, it provides an analysis of the African higher education landscape and considers the network of higher education-related SDGs, their targets, and their indicators. Africa’s own development plan, Agenda 2063, is also explored. The African higher education landscape is then assessed by way of three models – the Space-Education Equation (SEE), the Benefits to Education by Space Transection (BEST), and the Enhanced Education for Sustainable Development Access and Success (EESDAS) model. The critical role of educational technologies and e-learning in bridging the educational access and success gap is appraised, as is the role of the space sector, and its technologies, applications, and data in African higher education. Finally, it explores e-health and provides an analysis of pertinent technologies required by e-health, past and present, and the opportunities and challenges it presents. Space technology can play a critical role in eliminating the barriers that are currently preventing e-health from playing a more significant role in a developing region such as sub-Saharan Africa.
Preface Contents About the Authors Abbreviations 1 Towards the Sustainable Development Goals in Africa: Space Supporting African Higher Education 1.1 Introduction 1.1.1 The United Nations Sustainable Development Goals 2030: Education 1.1.2 Agenda 2063 1.2 African Higher Education Landscape 1.2.1 Education for Sustainable Development (IN/content) 1.2.2 Education for Sustainable Development (FOR/delivery) 1.2.3 Access 1.2.4 Success 1.3 Educational Technologies and e-Learning 1.4 The Role of the Space Sector in African Higher Education 1.4.1 Space Supporting the Delivery or Provision of African Higher Education 1.4.2 Space as Inspiration or Motivation for Studying Sciences in Africa 1.4.3 Space Data or Content in African Higher Education 1.5 Conclusion 2 e-Health: How Evolving Space Technology is Driving Remote Healthcare in Support of SDGs 2.1 Introduction 2.2 Sustainable Development 2.2.1 Sustainability 2.2.2 United Nations Sustainable Development Goals 2.3 Healthcare 2.3.1 Homeostasis 2.3.2 Scope of Modern Healthcare 2.3.3 Primary Healthcare 2.3.4 e-Health 2.3.5 Tele-health 2.4 e-Health Technology 2.4.1 Telegraph 2.4.2 Telephone 2.4.3 Television 2.4.4 The Internet 2.4.5 Cloud 2.4.6 Big Data and Analytics 2.4.7 Mobile Technology 2.4.8 Smartphones 2.4.9 Barriers 2.5 Space Technology 2.5.1 Space Technology and Healthcare 2.5.2 Space Applications for Sustainable Development 2.6 Conclusion Bibliography