Space, Place and Educational Settings

این کتاب با دسترسی آزاد، پیوند بین دانش و فضا را با تأکید ویژه بر نقش محیط‌های آموزشی که هر دو توسط فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی و سیاسی شکل می‌دهند و تغییر شکل می‌دهند، بررسی می‌کند. این بینشی از تعامل پیچیده نابرابری های آموزشی و شیوه های حاکمیت آموزشی در همسایگی و در مقیاس های جغرافیایی بزرگتر می دهد. این کتاب روش‌شناسی کمی و کیفی را اتخاذ می‌کند و طیف گسترده‌ای از دیدگاه‌های نظری را با تکیه بر موارد تجربی و مثال‌هایی از فرانسه، آلمان، ایتالیا، بریتانیا و آمریکای شمالی بررسی می‌کند و تحقیقات در حال انجام دانشمندان بین‌المللی را از زمینه‌های مختلف رشته‌ای از جمله ارائه و منعکس می‌کند. آموزش، جغرافیای انسانی، سیاست عمومی، جامعه شناسی و برنامه ریزی شهری و منطقه ای. به این ترتیب، برای محققان، دانشجویان و متخصصان در زمینه گسترده‌تر مطالعات اجتماعی، فرهنگی و آموزشی، و همچنین سیاست‌گذاران و دست اندرکاران در زمینه‌های آموزشی، آموزشی، مددکاری اجتماعی، و برنامه‌ریزی شهری و منطقه‌ای مطالب جالبی را ارائه می‌دهد.

This open access book explores the nexus between knowledge and space with a particular emphasis on the role of educational settings that are, both, shaping and being reshaped by socio-economic and political processes. It gives insight into the complex interplay of educational inequalities and practices of educational governance in the neighborhood and at larger geographical scales. The book adopts quantitative and qualitative methodologies and explores a wide range of theoretical perspectives by drawing upon empirical cases and examples from France, Germany, Italy, the UK and North America, and presents and reflects ongoing research of international scholars from various disciplinary backgrounds such as education, human geography, public policy, sociology, and urban and regional planning. As such, it provides an interesting read for scholars, students and professionals in the broader field of social, cultural and educational studies, as well as policy makers and practitioners in the fields of education, pedagogy, social work, and urban and regional planning.