Space, Place, and Environment

این جلد روش‌های متعددی را نشان می‌دهد که فضا، مکان و محیط با زندگی کودکان و جوانان تعامل دارند. مشارکت‌کنندگان مجموعه‌ای از ابزارهای پیشرفته و مثال‌های زنده را برای نظریه‌پردازی چگونگی (پیکربندی) فضا، مکان و محیط در زندگی کودکان و جوانان ارائه می‌کنند. آنها نشان می دهند که چگونه مرزهای اجتماعی بین کودکی و بزرگسالی، و مرزهای فضایی بین روستایی و شهری، کشورها، محله ها و مؤسسات، به صورت رابطه ای تولید می شوند.

این جلد در پنج بخش سازماندهی شده است: جوانان بومی: فضا و مکان. کودکان، طبیعت و آموزش محیط زیست; فضاهای شهری؛ خانه/فضاهای کمتر. و فضاهای مرزی این مضامین نشان‌دهنده مسائل اصلی در بورس تحصیلی پیشرفته در زمینه جغرافیای کودکان است. زمینه های جغرافیایی مختلفی در این جلد پوشش داده شده است - از جمله استرالیا، برزیل، کانادا، قبرس، اکوادور، هند، اندونزی، قزاقستان، مکزیک، مراکش، نیوزیلند، پرو، اسلوونی، اسپانیا، بریتانیا و ایالات متحده.

همه مشارکت کنندگان از به رسمیت شناختن بیشتر حقوق فضایی کودکان و جوانان، چه در خانه، خارج از منزل، در مدرسه، عبور از مرزها، در فضاهای عمومی و دیجیتال، یا صرفاً به دنبال مکانی امن برای خوابیدن هستند، حمایت می کنند. . دیدگاه‌های کودکان و نوجوانان در مورد فضا، مکان و محیط و تمایل آنها به مکان‌هایی که به آن‌ها می‌گویند، صدا را به هم پیوند می‌دهد. این جلد گواهی بر سیاست فضاها و مکان‌های کودکی است و نشان می‌دهد که چگونه بسیاری از کودکان و نوجوانان برای خوب زیستن و زندگی در جایی که می‌خواهند با موانعی روبرو هستند.

This volume demonstrates the multiple ways that space, place and environment interact with children and young people’s lives. The contributors offer a suite of cutting-edge tools and lively examples for theorising how space, place and environment are (con)figured in children and young people’s lives. They demonstrate how the social borders between childhood and adulthood, and spatial borders between rural and urban, countries, neighbourhoods, and institutions, are relationally produced.

The volume is organised into five sections: Indigenous Youth: Space and Place; Children, Nature and Environmental Education; Urban Spaces; Home/less Spaces; and Border Spaces. These themes signal the major issues in cutting-edge children’s geographies scholarship. Diverse geographical contexts are covered in this volume – including Australia, Brazil, Canada, Cyprus, Ecuador, India, Indonesia, Kazakhstan, Mexico, Morocco, New Zealand, Peru, Slovenia, Spain, the United Kingdom and the United States.

All of the contributors advocate greater recognition of children and young people’s spatial rights, whether in the home, outdoors, at school, crossing borders, in public and digital spaces, or simply looking for a safe place to sleep. Children and young people’s perspectives on space, place and the environment, and their desire for places to call their own, tie the volume together. The volume is a testament to the politics of the spaces and places of childhood, highlighting how many children and young people face obstacles to living well and to living where they desire.