دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Sources of Variation in First Language Acquisition
دانلود کتاب منابع تنوع در فراگیری زبان اول
مشخصات کتاب
Sources of Variation in First Language Acquisition
ویرایش: نویسندگان: Maya Hickmann (editor), Edy Veneziano (editor), Harriet Jisa (editor) سری: Trends in Language Acquisition Research ISBN (شابک) : 902724412X, 9789027244123 ناشر: John Benjamins Publishing Company سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 454 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Sources of Variation in First Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب منابع تنوع در فراگیری زبان اول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب منابع تنوع در فراگیری زبان اول
تحقیقات توسعه‌ای مدت‌هاست که بر روی نظم در اکتساب زبان تمرکز کرده‌اند، و عواملی را که ممکن است مسئول تغییرات باشند به حداقل می‌رسانند. اگرچه محققان اکنون به طور فزاینده ای به یکی از این عوامل توجه می کنند، این جلد تحقیقات را در مورد سه منبع مختلف تنوع گرد هم می آورد: ویژگی های خاص زبان، ماهیت ورودی به کودکان در سراسر زمینه ها، و چندین جنبه از خود زبان آموزان. فصل‌ها این منابع تنوع را در یک رویکرد بین‌رشته‌ای و تطبیقی که نظریه‌ها و روش‌شناسی‌های ناشی از زبان‌شناسی، روان‌زبان‌شناسی، روان‌شناسی رشد و علوم اعصاب را پیوند می‌دهد، بررسی می‌کنند. دیدگاه تطبیقی شامل زبان‌های مختلف، زمینه‌های استفاده، انواع زبان‌آموزان (کسب زبان اول/دوم، زبان‌آموزان تک‌زبانه/دوزبانه، اوتیسم، اختلال زبان)، و همچنین شیوه‌های ارتباطی صوتی و دیداری-ژستی (اشارات هم‌کلامی، زبان اشاره است). تحصیل). این جلد به نیاز به تقویت تحقیقات میان رشته ای با استفاده از روش شناسی های مکمل برای بررسی بیشتر منابع تنوع و ادغام تنوع در یک نظریه توسعه کلی تر اشاره می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Developmental research has long focused on regularities in language acquisition, minimizing factors that might be responsible for variation. Although researchers are now increasingly concerned with one or another of these factors, this volume brings together research on three different sources of variation: language-specific properties, the nature of the input to children across contexts, and several aspects of the learners themselves. Chapters explore these sources of variation within an interdisciplinary and comparative approach allying theories and methodologies stemming from linguistics, psycholinguistics, developmental psychology, and neuroscience. The comparative perspective involves different languages, contexts of use, types of learners (first/second language acquisition, monolingual/bilingual learners, autism, language impairment), as well as vocal and visuo-gestural communicative modalities (co-verbal gestures, sign language acquisition). The volume points to the need to enhance interdisciplinary research using complementary methodologies to further examine sources of variation and to integrate variation into a more general developmental theory.
