دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Felicity Baker, Tony Wigram, Prof Even Ruud سری: ISBN (شابک) : 9781843103561, 1843103567 ناشر: Jessica Kingsley سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 287 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Songwriting: Methods, Techniques and Clinical Applications for Music Therapy Clinicians, Educators and Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ترانه سرایی: روش ها، تکنیک ها و کاربردهای بالینی برای پزشکان، مربیان و دانشجویان موسیقی درمانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب جامع و پیشگام، استفاده مؤثر از ترانه سرایی در موسیقی درمانی را با جمعیت های مختلف مراجعین، از کودکان مبتلا به سرطان و نوجوانان در دبیرستان گرفته تا افراد مبتلا به آسیب مغزی تروماتیک و مشکلات سلامت روان، تشریح می کند. نویسندگان ملاحظات خاصی را که باید در هنگام کار با گروه های مشتری خاص برای دستیابی به بهترین نتایج بالینی در نظر داشت، توضیح می دهند. تمام مشارکت کنندگان، پزشکان و محققان موسیقی درمانی با تجربه هستند. آنها نمونههای موردی زیادی از عمل بالینی ارائه میکنند تا روشهای درمانی مورد استفاده را به همراه نمونههای برجستهای از آهنگهای تولید شده در درمان نشان دهند. تاکید ویژه بر نحوه خلق اشعار و موسیقی، از جمله رویکردهای نظری که این فرآیند را تشکیل میدهند، قرار میگیرد. این کتاب کاربردی برای دانشجویان، درمانگران بالینی، موسیقی درمانگران، مربیان، معلمان و موسیقیدانان ضروری خواهد بود.
This comprehensive and groundbreaking book describes the effective use of songwriting in music therapy with a variety of client populations, from children with cancer and adolescents in secondary school to people with traumatic brain injury and mental health problems. The authors explain the specific considerations to bear in mind when working with particular client groups to achieve the best clinical outcomes. All the contributors are experienced music therapy clinicians and researchers. They provide many case examples from clinical practice to illustrate the therapeutic methods being used, together with notated examples of songs produced in therapy. Particular emphasis is placed on how lyrics and music are created, including the theoretical approaches underpinning this process. This practical book will prove indispensable to students, clinical therapists, music therapists, educators, teachers and musicians.