دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Sociocognitive Foundations of Educational Measurement
دانلود کتاب مبانی اجتماعی شناختی اندازه گیری آموزشی
مشخصات کتاب
Sociocognitive Foundations of Educational Measurement
ویرایش: 1
نویسندگان: Robert J. Mislevy
سری:
ISBN (شابک) : 0415716969, 9780415716963
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 459
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مبانی اجتماعی شناختی اندازه گیری آموزشی: علوم رفتاری، انسان‌شناسی، روانشناسی رفتاری، روانشناسی شناختی، علوم و ریاضی، ارزیابی، تئوری آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، روانشناسی تربیتی، تئوری آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و پرورش، آموزش و پرورش، آموزش و پرورش، آموزش و پرورش آموزش،فلسفه تربیتی،آموزش ابتدایی،تاریخ و تئوری،آموزش متوسطه،آموزش ویژه،کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای،بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Sociocognitive Foundations of Educational Measurement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مبانی اجتماعی شناختی اندازه گیری آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مبانی اجتماعی شناختی اندازه گیری آموزشی
چندین پیشرفت کلیدی حوزه اندازه‌گیری آموزشی را امروز به چالش می‌کشد: تقاضا برای آزمون‌هایی در مقیاس‌های بزرگ‌تر با ریسک‌های بالاتر، درک بهتر از چگونگی توسعه قابلیت‌ها توسط افراد، و فناوری‌های جدید برای ارزیابی‌های دیجیتال تعاملی. مبانی شناختی-اجتماعی سنجش آموزشی تحولات جدید در اندازه گیری آموزشی و روانشناسی آموزشی را ادغام می کند تا به محققان، متخصصان آزمون و دانش آموزان دیدگاهی نوآورانه در زمینه ارزیابی ارائه دهد. این جلد جامع با توضیح گسترده ای از دیدگاه اجتماعی-شناختی و مبانی ارزیابی آغاز می شود، سپس مجموعه ای از کاربردهای متمرکز را برای موضوعات اصلی مانند استدلال های ارزیابی، اعتبار، انصاف، ارزیابی تعاملی، و مفهومی از "اندازه گیری" در ارزیابی آموزشی نظریه آزمون کلاسیک، نظریه پاسخ آیتم، مدل‌های طبقه‌بندی، مدل‌های مخلوط، مدل‌های تشخیص شناختی، و شبکه‌های بیزی از دیدگاه حاصل بررسی می‌شوند. این کتاب ایده آل برای متخصصان در این زمینه ها، دانشجویان فارغ التحصیل، توسعه دهندگان، و محققان در هر دو زمینه اندازه گیری آموزشی و زمینه هایی است که به دیدگاه اجتماعی-شناختی کمک می کنند، این کتاب نزدیک به یک دهه تحقیق را در دیدگاهی تازه در مورد اندازه گیری آموزشی ادغام می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Several key developments challenge the field of educational measurement today: demands for tests at larger scales with higher stakes, an improved understanding of how people develop capabilities, and new technologies for interactive digital assessments. Sociocognitive Foundations of Educational Measurement integrates new developments in educational measurement and educational psychology in order to provide researchers, testing professionals, and students with an innovative sociocognitive perspective on assessment. This comprehensive volume begins with a broad explanation of the sociocognitive perspective and the foundations of assessment, then provides a series of focused applications to major topics such as assessment arguments, validity, fairness, interactive assessment, and a conception of "measurement" in educational assessment. Classical test theory, item response theory, categorical models, mixture models, cognitive diagnosis models, and Bayesian networks are explored from the resulting perspective. Ideal for specialists in these areas, graduate students, developers, and scholars in both educational measurement and fields that contribute to a sociocognitive perspective, this book consolidates nearly a decade of research into a fresh perspective on educational measurement.
