دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Willis Dixon and Edmund King (Auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780080114057, 0080114059
ناشر: Elsevier Ltd, Pergamon Press
سال نشر: 1965
تعداد صفحات: 208
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Society, Schools and Progress in Scandinavia به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جامعه ، مدارس و پیشرفت در اسکاندیناوی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Content:
THE COMMONWEALTH AND INTERNATIONAL LIBRARY, Page i
Front Matter, Page iii
Copyright, Page iv
COMPARATIVE STUDIES: An Introduction to the Series “Society, Schools and Progress”, Pages v-xii
FOREWORD, Page xv
Inside Front Cover, Page xvi
CHAPTER 1 - INTRODUCTION TO SCANDINAVIA, Pages 1-8
CHAPTER 2 - LAND AND WORK: Situation and land utilization—Natural resources—Population—Economic policy—Emigration—Economic activity and occupational structure, Pages 9-27
CHAPTER 3 - SOCIAL POLICY AND WELFARE, Pages 28-48
CHAPTER 4 - POLITICS AND ADMINISTRATION: Party politics—Central government—Local government—Educational administration—Summary and comment, Pages 49-68
CHAPTER 5 - TRADITION AND CONTEMPORARY POLICY: Influence of Lutheranism—The Enlightenment—Grundtvig and “Fri” schools and Folk high schools—Selective public secondary schooling—Restatement of policy in 1945, Pages 69-85
CHAPTER 6 - EDUCATION IN DENMARK: Folkschool—Real course—Unity school—Gymnasium—Special education—Teacher training—Continuation schooling—Vocational and technical education—Higher education, Pages 86-114
CHAPTER 7 - EDUCATION IN NORWAY: The Folkschool with a seven-year course—The nine-year course in the unity school—Realskole courses—The Gymnasium—Vocational schooling—Technical colleges—Higher education—Teacher training—Commentary, Pages 115-139
CHAPTER 8 - EDUCATION IN SWEDEN: 1940 School Committee and debate—1946 School Commission—1950 Act and research—1957 School Commission—The unity school—Special education—The continuation school—Gymnasia—Vocational education—The Folk high school—Higher education—Teacher training—Summary, Pages 140-167
CHAPTER 9 - CHANGE AND PROGRESS: Economics of education—Kindergarten problems—The unity school—Education and training—Reform of administration—National policy and planning—Social problems—International co-operation, Pages 168-183
SHORT BIBLIOGRAPHY, Pages 184-186
INDEX, Pages 187-193
SOCIETY, SCHOOLS AND PROGRESS IN FRANCE, Page 195
SOCIETY, SCHOOLS AND PROGRESS IN THE U.S.A., Page 196