دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Social Networking for Language Education
دانلود کتاب شبکه های اجتماعی برای آموزش زبان
مشخصات کتاب
Social Networking for Language Education
ویرایش: 1
نویسندگان: Marie-Noëlle Lamy. Katerina Zourou (eds.)
سری: New Language Learning and Teaching Environments
ISBN (شابک) : 9781137023377, 9781137023384
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 245
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شبکه های اجتماعی برای آموزش زبان: آموزش زبان، زبان شناسی کاربردی، فناوری و آموزش دیجیتال، تدریس و آموزش معلمان، ادبیات، عمومی، آموزش زبان
در صورت تبدیل فایل کتاب Social Networking for Language Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شبکه های اجتماعی برای آموزش زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شبکه های اجتماعی برای آموزش زبان
شبکه‌های اجتماعی اکنون یکی از راه‌هایی است که هر کسی می‌تواند به یادگیری یا بهبود مهارت‌های زبانی خود بپردازد. این مجموعه مجموعه‌های مختلفی از تجربیات یادگیری را گرد هم می‌آورد و نشان می‌دهد که موفقیت به محیط وسیع‌تر یادگیرنده، نوع فعالیتی که یادگیرنده در آن شرکت می‌کند و نوع اولویت‌های یادگیری او بستگی دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Social networking is now one of the ways in which anyone can set out to learn or improve their language skills. This collection brings together different sets of learning experiences and shows that success depends on the wider environment of the learner, the kind of activity the learner engages in and the type of learning priorities he or she has.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xv
Introduction....Pages 1-7
Front Matter....Pages 9-9
An Ecological Analysis of Social Networking Site-Mediated Identity Development....Pages 11-30
Architecture Students’ Appropriation of Avatars — Relationships between Avatar Identity and L2 Verbal Participation and Interaction....Pages 31-55
Online Reading Groups and Network Dynamics....Pages 56-73
Front Matter....Pages 75-75
Bridging Design and Language Interaction and Reuse in Livemocha’s Culture Section....Pages 77-99
Profiles in Social Networking Sites for Language Learning — Livemocha Revisited....Pages 100-116
It’s Not Just the Tool: Pedagogy for Promoting Collaboration and Community in Social Networking in CMC....Pages 117-134
Front Matter....Pages 135-135
A Study of the Use of Social Network Sites for Language Learning by University ESL Students....Pages 137-157
Online and Offsite: Student-Driven Development of the Taiwan-France Telecollaborative Project Beyond These Walls....Pages 158-176
Formative Assessment within Social Network Sites for Language Learning....Pages 177-193
Front Matter....Pages 195-195
Social Media-Based Language Learning: Insights from Research and Practice....Pages 197-213
Back Matter....Pages 214-237
