دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: 3 نویسندگان: James Paul Gee سری: ISBN (شابک) : 0415427754, 9780415427753 ناشر: Routledge سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 257 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 732 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Social Linguistics and Literacies: Ideology in Discourses به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان شناسی اجتماعی و سواد: ایدئولوژی در گفتمان ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این نسخه جدید کاملاً به روز شده با موضوعاتی مانند شفاهی و سواد، تاریخچه سواد، استفاده و سوء استفاده از سواد در آن تاریخ، تجزیه و تحلیل زبان به عنوان ارتباطات فرهنگی، و نظریه های اجتماعی ذهن و معنا، و بسیاری از موضوعات دیگر درگیر است. . این بیانگر جدیدترین بیانیه یک نظریه به طور گسترده مورد بحث و استفاده در مورد چگونگی عملکرد زبان در جامعه است، نظریه ای که ابتدا در چاپ اول کتاب توسعه یافت و در این نسخه جدید در کنار تکنیک های تحلیلی برای مطالعه زبان و سواد توسعه یافت. در زمینه، با اشاره ویژه به مسائل بین فرهنگی در جوامع و مدارس. این نسخه جدید که بر اساس تعداد زیادی نمونه خاص ساخته شده است، منعکس کننده بحث های جاری در سراسر جهان در مورد آموزش و اصلاحات آموزشی، ماهیت زبان و ارتباطات، و نقش تنوع اجتماعی-فرهنگی در مدارس و جامعه است. یکی از اهداف اصلی این کتاب، از اولین چاپ آن به بعد، ایجاد دیدگاهی جدید و کاربردی تر از زبان شناسی کاربردی بوده است. این مورد برای محققان، مدرسان و دانشجویان در آموزش، زبانشناسی یا هر زمینهای که با زبان سروکار دارد، بهویژه از نظر اجتماعی یا فرهنگی، مورد علاقه خواهد بود.
This fully-updated new edition engages with topics such as orality and literacy, the history of literacy, the uses and abuses of literacy in that history, the analysis of language as cultural communication, and social theories of mind and meaning, among many other topics. It represents the most current statement of a widely discussed and used theory about how language functions in society, a theory initially developed in the first edition of the book, and developed in this new edition in tandem with analytic techniques for the study of language and literacy in context, with special reference to cross-cultural issues in communities and schools. Built around a large number of specific examples, this new edition reflects current debates across the world about education and educational reform, the nature of language and communication, and the role of sociocultural diversity in schools and society. One of the core goals of this book, from its first edition on, has been to develop a new and more widely applicable vision of applied linguistics. It will be of interest to researchers, lecturers and students in education, linguistics, or any field that deals with language, especially in social or cultural terms.