دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Fifth edition
نویسندگان: Gee. James Paul
سری:
ISBN (شابک) : 9781138853850, 1315722518
ناشر: Taylor and Francis;Routledge
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زبان شناسی اجتماعی و سواد: ایدئولوژی در گفتمان ها: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Social linguistics and literacies: ideology in discourses به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان شناسی اجتماعی و سواد: ایدئولوژی در گفتمان ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در چاپ اول، زبانشناسی اجتماعی و سواد، سهم عمدهای در حوزه میانرشتهای نوظهور رویکردهای اجتماعی-فرهنگی به زبان و سواد بود و یکی از متون پایهگذار «مطالعات سوادآموزی جدید» بود. این کتاب به عنوان مقدمه ای کلاسیک برای مطالعه زبان، یادگیری و سواد در زمینه های اجتماعی، فرهنگی و سیاسی آنها عمل می کند. این نشان میدهد که چگونه رویکردهای اجتماعی-فرهنگی معاصر به زبان و سواد پدیدار شد و: با موضوعاتی مانند شفاهی و سواد، تاریخ سواد، ماهیت تحلیل گفتمان و نظریههای اجتماعی ذهن و معنا درگیر است. نحوه عملکرد زبان در یک جامعه را بررسی میکند. "گفتمان" با اشاره خاص به مسائل بین فرهنگی در جوامع و مدارس. این ویرایش پنجم مروری بر رویکردهای اجتماعی-فرهنگی به زبان و سوادآموزی ارائه می دهد که در مطالعات سواد آموزی جدید ادغام شدند. همچنین خوانندگان را با سبک خاصی از تجزیه و تحلیل زبان در حال استفاده در جامعه آشنا می کند و دیدگاه خاصی را در مورد زبان و سواد با محوریت مفهوم "گفتمان" ایجاد می کند. این مورد برای محققان، مدرسان و دانشجویان در آموزش، زبانشناسی یا هر زمینهای که با زبان سروکار دارد، بهویژه از نظر اجتماعی یا فرهنگی، مورد علاقه خواهد بود.
In its first edition, Social Linguistics and Literacies was a major contribution to the emerging interdisciplinary field of sociocultural approaches to language and literacy, and was one of the founding texts of the 'New Literacy Studies'. This book serves as a classic introduction to the study of language, learning and literacy in their social, cultural and political contexts. It shows how contemporary sociocultural approaches to language and literacy emerged and: Engages with topics such as orality and literacy, the history of literacy, the nature of discourse analysis and social theories of mind and meaning Explores how language functions in a society Surveys the notion of 'discourse' with specific reference to cross-cultural issues in communities and schools. This fifth edition offers an overview of the sociocultural approaches to language and literacy that coalesced into the New Literacy Studies. It also introduces readers to a particular style of analyzing language-in-use-in-society and develops a distinctive specific perspective on language and literacy centered on the notion of "Discourses". It will be of interest to researchers, lecturers and students in education, linguistics, or any field that deals with language, especially in social or cultural terms.
INTRODUCTIONCHAPTER 1: IDEOLOGYCHAPTER 2: MEANINGCHAPTER 3: LITERACY CRISESCHAPTER 4: LITERACY AS SOCIALCHAPTER 5: ORALITY AND LITERACY: THE GREAT DEVIDECHAPTER 6: THE LITERACY MYTH AND THE HISTORY OF LITERACYCHAPTER 7: THE CAPACITIES OF LITERACY AND PAULO FREIRECHAPTER 8: THE NEW LITERACY STUDIES CHAPTER 9: SOCIAL LANGUAGES, SITUATED MEANINGS, AND CULTURAL MODELS CHAPTER 10: CULTURAL MODELS/FIGURED WORLDS IN ACTIONCHAPTER 11: DISCOURSE ANALYSISCHAPTER 12: DISCOURSE ANALYSIS STORIES GO TO SCHOOLCHAPTER 13: DISCOURSES AND LITERACIES CHAPTER 14: MORE ON (BIG "D") DISCOURSESCHAPTER 15: LANGUAGE, INDIVIDUALS, AND DISCOURSESCHAPTER 16: DISCOURSES, INDIVIDUALS, AND PERFORMANCESCHAPTER 17: SCIENCE AND THE LIFEWORLDCONCLUSIONREFERENCES