Social Justice Pedagogy Across the Curriculum

چگونه می توانیم به حمایت از مربیانی که مایل به طراحی و تسهیل کلاس های درس عدالت اجتماعی هستند ادامه دهیم؟ مربیان پیش و حین خدمت به چه دانش و ابزارهایی در مورد (عدم) برابری، (عدم)عدالت، انعطاف پذیری، و عاملیت در سراسر برنامه درسی در کلاس های کلاس K-12 نیاز دارند؟

ویرایش جدید این متن جذاب در یک جلد مبانی تاریخی، مفاهیم فلسفی/نظری، و کاربردهای آموزش عدالت اجتماعی در کلاس‌های مدارس دولتی را ترکیب می‌کند.

● قسمت اول. تاریخچه جنبش چند فرهنگی و نمونه سازی مدارس دولتی به عنوان یک پروژه عدالت اجتماعی را شرح می دهد.

● بخش دوم چارچوب های نظری را به برنامه های درسی عدالت اجتماعی مرتبط می کند. بخش I و II برای همه کلاس‌های K-12 عمومی است.

● قسمت سوم نمونه‌های قدرتمند حوزه موضوعی خاص از عملکرد خوب، از جمله چندزبانگی و مطالعات قومی را ارائه می‌کند.

آموزش عدالت اجتماعی در سراسر برنامه درسی، نسخه دوم شامل بخش های برجسته شده نکات تحقیق و نکات پراکسیس است که توصیه هایی را به معلمان و معلمان ارائه می دهد. پژوهشگران و فعالیت ها، منابع و مطالب پیشنهادی. این ویژگی‌ها معلمان را در تمام مراحل شغلی خود دعوت می‌کند تا در مورد نقش عدالت اجتماعی در آموزش، به‌ویژه در رابطه با کلاس‌های درس، مدارس و جوامع خاص خود تأمل کنند.

مرتبط. برای هر دوره‌ای که به تاریخ، تئوری، یا عمل آموزش چندفرهنگی/اجتماعی و آموزش گروه‌های مختلف دانش‌آموز می‌پردازد، این متن برای معلمان آتی و مجرب برای درک و ایجاد منابعی برای محیط‌های یادگیری متحول، دقیق و فراگیر که از آنها حمایت می‌کند، خواندنی ضروری است. دانش آموزان از طیف وسیعی از زمینه ها.

How can we continue to support educators who wish to design and facilitate social justice classrooms? What knowledge and tools do pre- and in-service educators need to teach about (in)equity, (in)justice, resilience, and agency across the curriculum in K-12 classrooms?

The new edition of this compelling text synthesizes in one volume historical foundations, philosophic/theoretical conceptualizations, and applications of social justice education in public school classrooms.

● Part I details the history of the multicultural movement and the instantiation of public schooling as a social justice project.

● Part II connects theoretical frameworks to social justice curricula. Parts I and II are general to all K-12 classrooms.

● Part III provides powerful specific subject-area examples of good practice, including Multilingualism and Ethnic Studies.

Social Justice Pedagogy Across the Curriculum, Second Edition includes highlighted Points of Inquiry and Points of Praxis sections that offer recommendations to teachers and researchers, and activities, resources, and suggested readings. These features invite teachers at all stages of their careers to reflect on the role of social justice in education, particularly as it relates to their particular classrooms, schools, and communities.

Relevant for any course that addresses history, theory, or practice of multicultural/social justice education and teaching diverse groups of students, this text is essential reading for future and practicing teachers to understand and create resources for transformative, rigorous, and inclusive learning environments that support students from a range of backgrounds.